读书工作计划

时间:2022-04-28 10:57:14 工作计划 我要投稿

读书工作计划汇编6篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的读书工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

读书工作计划汇编6篇

读书工作计划 篇1

  一、指导思想:

  书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

  二、读书目标:

  每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

  三、读书口号:

  让书香浸润童年,让读书伴我成长。

  四、阅读内容:

  1、学校规定的阅读篇目。

  2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

  3、班级订阅的报纸。

  4、向其他班级的同学借阅。

  5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

  四、活动设想:

  营造一个书香班级

  必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》。

  选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

  1、启动读书活动准备:

  (1)学生制定读书计划。

  (2)成立书友队,每队约四个成员,每人一学期至少买一本新书,彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。制订本组读书方案,选取书目。

  (3)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

  (4)尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”,就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目;所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。

  2、具体活动:

  (1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

  a、包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;

  c、给书中的一个片段画一幅插图;

  d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

  (2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  (3)以身作则,从老师自身做起,每天中午做到和学生一起看书。

  (4)利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (5)语文课可以结合语文课外阅读,扩大阅读量。

  (6)摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

  (7)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的.友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

  (8)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

  (9)在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动,之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。

  (10)、在班级博客上设一个新版块,关于学生读书的内容:童苑书韵。

  (11)、本学期一节班级读书会。

  (12)、全班男生共读同本书:《论语》,全班女生共读同本书:《千字文》。

  五、开展读书活动,检查读书效果。

  1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

  “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  六、六年级读书书目推荐

  《彼德潘》[英]巴里三联书店

  《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社

  《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社

  《时代广场的蟋蟀》[美]乔治塞尔登新蕾出版社

  《夏洛的网》[美]E.B.怀特著上海译文出版社

  《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社

  《哦,原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社

  《狼蝙蝠》冰波接力出版社

  《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社

  《八十天环游地球》[英]儒尔凡尔纳译林出版社

  《气球上的五星期》[英]儒尔凡尔纳著译林出版社

  《汤姆索亚历险记》[美]马克吐温人民文学出版社

  《哈克贝利芬历险记》[美]马克吐温著北京教育出版社

  《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社

  《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社

  《草原上的小木屋》[美]罗兰英格斯?怀德四川天地出版社

  《大森林里的小木屋》[美]罗兰英格斯?怀德著

  《爱心树》[美]谢尔希尔弗斯坦南海出版社

  《失落的一角》同一作者及出版社

  《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社

  《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社

  《一千零一夜》纳训人民文学出版社

  《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社

  《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社

  《女生贾梅全传》同一作者及出版社

  《淘气包日记》[意]万巴作家出版社

  《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内戈西尼著中国少年儿童出版社

  《寄小读者》冰心人民文学出版社

  《繁星春水》冰心著浙江少年儿童出版社

  《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社

  《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马拉格洛夫著译林出版社

  《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

  《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社

  《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社

  《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社

  《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社

  《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社

  《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社

  《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社

  《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白古吉人民文学出版社

  《哈利波特与魔法石》[英]J.K.罗琳著人民文学出版社

  《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社

  《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社

  《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社

  《青鸟》[比]莫里斯梅特林克著哈尔滨出版社

  《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社

  《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社

  《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社

  《月亮忘记了》几米三联书店

  《森林里的秘密》《幸运儿》

  几米著辽宁教育出版社

  《亮晶晶》[美]辛西娅角佃著接力出版社

  《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社

  《纳尼亚传奇银椅》[爱]C.S.刘易斯译林出版社

  《魔戒》[英]托尔金著译林出版社

  《西游记》吴承恩人民文学出版社

  《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社

  《五卷书》季羡林著人民文学出版社

  《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜斯蒂克尔

  《我最遥远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社

读书工作计划 篇2

  一、指导思想:

  书是文化的传承,文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。

  二、阅读目标:

  1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

  3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  三、读书口号:

  牵手好书,与知识相伴。

  四、读书内容:

  必读书目:《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。

  其它选读书目

  五、活动措施:

  1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的.时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句,写50篇读书心得。

  2、每周在老师指导下阅读一篇好文章,并写好读后感,交老师批阅。

  3、每周在理解的基础上背诵好词佳句,同桌互背,教师抽背。

  4、教师定期检查阅读情况,每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会,评选“阅读小明星”。

  5、每月举办一次“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围;举办“我的书签最漂亮”的活动,进一步提高学生阅读的兴趣。

  6、举办命题作文比赛,检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。

  7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。

  附:读书小组名单(排在前面的是小组组长)

读书工作计划 篇3

  一、具体读书安排

  (一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

  1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

  (1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。

  (2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  (二)为自身的发展寻求外部支持

  为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

  1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。

  2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

  “要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标:

  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。

  2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。

  3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

  4、丰富自己的课余生活,丰富自己的'内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。

  二、读书具体措施:

  1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

  三、读书内容:

  1、必读书目:《给教师的100条建议》《为生命奠基》《做最好的老师》

  2、文学类书目:《目送》

  3、根据实际情况确定书目读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书工作计划 篇4

  为了使自己适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,为了提高教育教学力和业务水平,制定个人读书计划如下:

  教师个人读书学习工作计划

  一、指导思想

  读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书要与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书要与不断解放思想相结合,不断提高认识,创新工作思路。

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学力、教育创新力和教育科研力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  三、读书内容:

  1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的教师》、《教育智慧从哪里来》。每月必看《中小学美术》、《少儿美术》。

  2、自由阅读:网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

  四、主要措施:

  1、每天在学校安排的阅读时间要研读,认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会。2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修力的`提升。

  3、每天确保读书时间。

  4、保证读书的效果,并学以致用

  总之,把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师。

读书工作计划 篇5

  一、读书指导思想:

  用心参与学校的读书活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。

  二、读书目标:

  1、让自己成为更富内涵的老师、透过学习教育经典理论,丰富自己的人生,提升自己的理论和实践水平,提高自己教育教学的质量和效益。

  2、在读书中提高自己的思想境界。在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的`建设之中。

  三、读书资料:

  1、经典阅读:《给教师的建议》

  2、推荐阅读:《英语,孩子这样学》《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》《英语课程标准》

  3、一般阅读:《怎么上课,学生才喜欢》

  四、我的读书措施:

  1、充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。

  2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

  3、主动与同事交流,讨论读书体会心得,用心和其他老师交流好书,感悟读书心得。

  4、每个月认真撰写一份读书心得或经验总结。

  认真贯彻落实制定的读书计划,完成相关书籍的阅读,做到理论联系实际,不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记,认真完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养,逐步培养自身良好的阅读习惯。

读书工作计划 篇6

  教师的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

  一、指导思想:

  以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、 通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

  4、 通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的`小学教师。

  三、读书内容:

  1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

  2、教研组自选书目:《精彩课堂你做主》

  四、主要措施:

  1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。

  2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

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