元宵节活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的元宵节活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
元宵节活动总结1
活动当天，学校布置得喜气洋洋，处处洋溢着节日的氛围。学生们纷纷参与到了各种活动中，有制作元宵、猜灯谜、写对联等。制作元宵的过程中，学生们不仅亲手体验了传统手艺，还了解了元宵的制作方法和寓意。猜灯谜活动更是考验了学生的智慧，他们或独立思考，或团队合作，共同探讨谜题的答案。写对联则让学生们体验到了中华文化的博大精深。
此外，学校还组织了一场精彩的元宵晚会，学生们自编自演，展示了他们的才艺。晚会上的`节目丰富多样，有歌舞、小品、相声等，充分展现了学生的风采。
这次元宵节活动取得了圆满的成功，不仅让学生们更加深入地了解了传统文化，还增强了他们的团队协作能力和创新精神。同时，活动也丰富了学生的校园生活，让他们度过了一个难忘的元宵节。
总的来说，这次元宵节活动是非常有意义的活动，它让学生们在欢乐的氛围中感受到了传统文化的魅力，也让他们更加热爱自己的祖国。希望学校能够继续举办更多这样的活动，让传统文化在校园里生根发芽，代代相传。
元宵节活动总结2
随着元宵节的到来，我们幼儿园举行了一系列的亲子活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力，同时也加强了家校之间的联系和沟通。
本次活动形式多样，包括灯笼制作、猜灯谜、包汤圆等环节。在灯笼制作环节中，家长和孩子们一起动手，发挥想象力，制作出各式各样的灯笼，既锻炼了孩子们的手工能力，又培养了他们的创新思维。
猜灯谜环节更是充满了智慧和趣味性。家长和孩子们一起动脑筋，解答谜题，不仅增进了亲子之间的互动，也激发了孩子们的智力发展。
包汤圆环节则让孩子们了解到传统食品的.制作过程，他们在老师的指导下，学会了如何包汤圆，体验到了自己动手的乐趣。
总的来说，本次元宵节亲子活动取得了圆满成功。家长们纷纷表示，这样的活动不仅让孩子们感受到了节日的快乐，也让他们学到了很多知识。我们希望通过这样的活动，让孩子们在成长的道路上更加健康、快乐。
元宵节活动总结3
因为赶上元宵节，所以组织了一些家庭去泊虎妈妈乐园去包元宵、摘草莓。听见天气预报说有雪降温，心里也是十分担心，因为知道天冷就会很影响大家玩的情绪，小朋友也可能会冻病，所以之前特意提醒给小朋友们穿的暖和些。最后天气还好，虽然夜里下了雪，可是因为没有风，所以还不觉得不能忍受。
大家都如愿准时集合出发，先到泊虎家包元宵，进了院子，有心的泊虎妈妈准备了很多可以活动的项目，地上有很多粉笔、毽子、纸飞机还有两台刨玉米机(我起的名字)，于是小朋友都开始分别玩了起来，刨玉米机成为小朋友的最爱，排着队的等着玩，大人们也踢起了毽子，别说，踢了一会儿身上就十分暖和。
最后一个项目就是大家期待已久的`摘草莓了，感谢泊虎妈妈特意给我们“宝宝玩吧”的会员留了一个棚。这个棚里红的虽然不是特别多，但是确实头茬的草莓甜呀!我的镜头忘了盖盖，所以刚一进草莓棚，镜头上就一层雾气，照出来都像是做了羽化效果的。
感谢各位妈妈的配合，此次活动虽然气候寒冷，但是气氛热烈，家长和孩子们都玩的很开心，期待下一次活动吧!
元宵节活动总结4
做元宵、吃元宵、看灯会、猜灯谜……无疑是元宵节必做的事情。在农村还有一个风俗习惯那就是晚上在树间点上蜡烛。在新的一年刚开始之际，我们新砚池幼儿园开展了“欢欢喜喜庆元宵”活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。
幼儿园里挂满了孩子们和家长一起做的花灯，各式各样、五彩缤纷、他们互相欣赏花灯。游戏“猜灯谜”将活动带入高潮，有的妈妈和宝宝一起猜，有的是爸爸和爷爷一起来猜谜、还有的妈妈拿着电话往家里咨询着、一个个都在想办法猜出这个谜底，最后去获取美丽的奖品。
我特别喜欢做汤圆这个环节。孩子们拿着老师分给他们的粉团，用自己的方式做着大小不一，现状各异的`元宵。有些孩子动手特别快，一会儿功夫就完成了这项任务。孩子们品尝着自己亲手做的汤圆，脸上露出的笑容，那是自自信的的微笑。“心里还不断说着这是我亲手做的，厉害吧！”
老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，鼓励幼儿自己动手，孩子们可高兴了，一会儿的功夫，一个个圆圆的汤圆就做好了。接着在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动场地到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。
这次庆元宵活动，不仅让孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。活动的不足：我觉得在本次的活动中，花灯的制作不够多、游戏“猜灯谜”没有对家长提出要求，导致很多家长不管会不会乱撕灯谜，导致很多家长没有拿到。这次的活动家长孩子们还是很积极的参与的，尽管活动中有很多不足之处，但看到孩子们脸上的笑容，不管怎么说都还是成功的。我相信我们幼儿园还会不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。
元宵节活动总结5
今年元宵节，我校精心组织了丰富多彩的活动，让学生们在欢乐的氛围中深入了解了传统文化的魅力。现在，我来对此次活动进行简要的总结与反思。
活动总结：
活动内容丰富：我们组织了元宵制作、灯谜竞猜、传统文化讲座等多种形式的活动，让学生们从不同角度感受到元宵节的独特魅力。
参与度高：活动得到了广大学生和老师的积极响应，大家纷纷表示通过这些活动，对元宵节有了更深入的了解和认识。
团队协作良好：活动筹备过程中，各部门老师和学生干部密切合作，确保了活动的顺利进行。
活动反思：
时间规划需更合理：部分活动由于时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延，影响了整体效果。下次活动需提前进行更详细的'时间规划。
活动宣传需加强：虽然活动得到了不少学生的参与，但仍有部分学生表示对活动了解不足。今后需加大宣传力度，让更多的学生参与到活动中来。
活动内容需创新：虽然今年的活动内容已经相当丰富，但仍需不断探索和创新，以吸引更多学生的兴趣。
总之，此次元宵节中学活动虽然存在一些不足，但总体来说是成功的尝试。
元宵节活动总结6
为丰富社区文化生活，让社区居民过一个愉快和有意义的元宵接，社区精心组织了系列活动，分别是：“我家门口也有花灯看”; “元宵环保喜件制作”;“猜灯谜、学环保、吃汤圆、大家唱”活动。正月13-正月15晚，社区发动各小区按自有风格亮灯，张贴福字，营造元宵节氛围。
2月2日下午，社区儿童带着剪刀、水彩笔、垃圾箱等工具和材料来到社区，参加“元宵节环保快乐曲制作活动”。粘贴盒子，剪掉光钉？？一些孩子把他们的智力发挥出来，把他们带来的废纸箱和塑料瓶变成了节日的灯笼。根据社区准备的剪纸模型，一些孩子拿着剪刀，专注于把一张红纸变成“吉祥x年”的节日形象。一个下午的活动，孩子们收获了很多。每个人都期待着他们的'作品出现在社区的元宵节上。
孩子们还将亲手制作的喜件送给养老服务中心的爷爷奶奶们，和他们一起交流谈心，欢度元宵。正月15这天，虽然天公不作美，但社区“猜灯谜、学环保、吃汤圆、大家唱”活动还是如火如荼的举行。
原本计划在户外庆祝的元宵节由于下雨被转移到社区活动室。下午1:30，1:00之前，居民和孩子们一个接一个地来了。100多平方米的活动室座无虚席，老少欢聚一堂。整个活动由孩子们的“剪纸灯”展示；创意元宵节比赛；猜灯谜；热爱饺子制作；吹、拉、玩、唱庆祝元宵节；给辖区内的农民工和空巢老人送饺子
孤寡老人六块内容组成。大家唱的唱，做的做，送的送，乐的乐，热热闹闹地度过了个美满的下午。元宵节寄托着社区居民祈盼幸福平安的美好希望，让我们共同祝福所有家人团团圆圆，和睦幸福!
元宵节活动总结7
一年一度的元宵佳节，伴随着新学期的脚步向我们走来了。元宵节是个快乐的日子，更是热闹欢腾的日子。为了让孩子们更了解元宵节的一些风俗习惯，感受节日的气氛。今天早上我们世纪星的全体老师和阿姨带领孩子一起搓汤圆、品尝汤圆。下午宝宝班、小小班、小班的小朋友是从家里带来的灯笼，各种各样美极了！唯独我们中班的小朋友是和老师一起用红包动手制作的灯笼，也让大家打开眼界。提着这些大小不一的灯笼我们一起去公园游灯，孩子们提着灯笼在公园里走呀，跑呀，跳呀，到处都荡漾着他们的欢笑声。
此次的活动，不仅让孩子们加深对我国传统“元宵节”的.认识，了解元宵节的一些风俗习惯，也让孩子感受到元宵节的欢乐的气氛，更是激发孩子门热爱民族文化的情感！
元宵节活动总结8
为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与物业公司之间的交流，20xx年x月xx日下午，在我们XX幼儿园内举办了“猜灯谜”活动。活动面向我们幼儿园的全体孩子、家长义工以及领导嘉宾。活动现场挂满了各式各样的灯笼，灯笼上有各种各样的灯谜。
在活动现场，孩子们欢快地跑来跑去，欣赏着美丽的.灯笼，个个都兴致高昂，争先恐后地向自己的家长喊：“妈妈，快来猜灯谜啊！这个是‘七上八下’、那个是‘三人行，必有我师焉’……”孩子们的欢呼声、嬉戏声响彻了整个幼儿园。
此次活动得到了我们园领导的大力支持，不仅给孩子们带来了欢乐，也让孩子们从另一个角度认识到了元宵节的习俗和灯谜的文化内涵。同时，也让我们园的家长义工们有了更好的机会参与到幼儿园的活动中来。
通过这次活动，我们深刻地感受到了中国传统文化的魅力，也更加坚定了我们传承和弘扬中华优秀传统文化的决心和信心。相信在未来的日子里，我们会继续努力，为孩子们营造一个更加丰富多彩的文化环境，让他们在快乐中成长，在成长中感受到中华文化的博大精深。
元宵节活动总结9
农历正月十五日，是中国的传统节日——元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也举行了隆重的"赏花灯、猜灯谜"活动。早在几天前，小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。
为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。
活动一：《元宵节的来历》
中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。
活动二：《花灯谣》和《大家来看灯》
这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。
下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。
这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。
在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。
因为赶上元宵节，所以组织了一些家庭去xx乐园去包元宵、摘草莓。听见天气预报说有雪降温，心里也是十分担心，因为知道天冷就会很影响大家玩的情绪，小朋友也可能会冻病，所以之前特意提醒给小朋友们穿的暖和些。最后天气还好，虽然夜里下了雪，可是因为没有风，所以还不觉得不能忍受。
大家都如愿准时集合出发，先到泊虎家包元宵，进了院子，有心的xx妈妈准备了很多可以活动的项目，地上有很多粉笔、毽子、纸飞机还有两台刨玉米机（我起的.名字），于是小朋友都开始分别玩了起来，刨玉米机成为小朋友的最爱，排着队的等着玩，大人们也踢起了毽子，别说，踢了一会儿身上就十分暖和。
最后一个项目就是大家期待已久的摘草莓了，感谢xx妈妈特意给我们“宝宝玩吧”的会员留了一个棚。这个棚里红的虽然不是特别多，但是确实头茬的草莓甜呀！我的镜头忘了盖盖，所以刚一进草莓棚，镜头上就一层雾气，照出来都像是做了羽化效果的。
感谢各位妈妈的配合，此次活动虽然气候寒冷，但是气氛热烈，家长和孩子们都玩的很开心，期待下一次活动吧！
元宵节活动总结10
一年一度的元宵节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁?也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。为增加XX村浓浓的元宵节气氛，继承和发扬中华传统文化，于元宵节开展“元宵佳节欢乐渡，张灯结彩花拥簇”庆元宵猜灯谜活动。
活动当天，村民们就陆陆续续的来了，因为连日来的阴雨天，我们把活动场地挪到了室内。不过这样也抵挡不住村民们的热情，不一会功夫，活动室内已经挤满了人，男的、女的、老的、小的都在猜，这里看看，那个瞧瞧。有些年纪轻的，脑筋一转就已经猜出来了;还有一些这个猜不出就去瞧瞧那个。灯谜的形式多种多样，有猜字谜，有脑筋急转弯的，有打一成语的'，现场活动场面热闹非凡，气氛活跃，人人都参与到了活动中。首先答对的已经去领取奖品了，没一会功夫，150余条的灯谜已经被一抢而空，猜对的都在等待领取奖品。一袋小小的汤圆，却得到了大大的满足，一位村民朋友说：我们啊“抢”的不是汤圆是快乐!是啊，大家各个小组的村民聚在一起参加活动，好久不见的聊聊天;小朋友在一起追逐打闹，这不就是最平凡的快乐了吗。
通过此次活动，不仅活跃了村内的节日气氛，丰富了村民们的业余文化生活，加强了对传统文化的认识，传承中华民族的传统文化意义，让店街塘村产生了浓浓的元宵氛围。
元宵节活动总结11
为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，北塬中心校结合学校实际，开展了“元宵节”主题系列活动。
一、加强领导，广泛发动
根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
利用学校微信群及班级微信管理平台告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。
二、形式多样，内容丰富
学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的'“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。
要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。
鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。
通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。
元宵节活动总结12
一、活动背景
第二学期开学的第一天正好是元宵节，实乃天时地利人和，所以此良机定不能放过。
二、活动目的
1.由于元宵节在新学期的第一天，借此次活动营造新学期的良好氛围；
2.经过一个寒假后以活动的方式重聚，帮助同学交流感情，增强班级凝聚力；
3.通过活动，让同学们体验、感悟传统节日的同时了解中华民族的传统风俗，进而尊重和热爱中华民族的传统文化。
4.培养学生上网收集、整理信息的能力；5.培养学生协作能力、创新意识、探究精神。
三、活动时间、地点及人物
1.时间：开学第一天（即元宵节）晚自习7：00~9:50 2.地点：学校大操场
3.人物：全班学生及接受邀请的科任老师
四、活动准备
1.让每位同学各自准备一个具有个人特色的灯笼，并附上灯谜。 2.准备制作汤圆的基本材料：糯米饭、糖、水。另外，同学们可根据自己的喜好、口味准备更加丰富的材料以制作各自口味的汤圆。
3.学生自荐或推举出主持人（由学生做主，老师辅助不干预）。 4.准备旱船（两片薄板，锯成船形，蒙以彩布，另做桨两对），高跷（不要太高，仅25厘米）。
5.准备天灯，每人一盏。 6.准备各色彩笔及彩纸。
7.让同学自己探寻元宵节的起源，自己准备以讲故事或视频等方式上台展现。
8.准备舞龙、舞狮的装备，不要租借好的，同学们用塑料、彩纸或者布料等其他材料，发挥同学们自己的想象力、创造力自己制作。
五、活动过程
（一）布置操场
和同学们一起布置，每个同学把自己准备好的灯笼挂上。
（二）宣布活动开始主持人介绍活动并宣布开始
（三）介绍元宵节起源
准备好介绍元宵节起源的同学上台，把自己所知道的元宵节起源传达给同学。
可能会有故事讲解、小品表演等形式介绍元宵节的起源。可能会讲解到一下三种起源：
太一神祭祀起源说，即认为元宵节起源于汉代祀太一之俗,这一观点出自《史记·乐书》宋洪迈在《上元张灯》一文引此说:“汉家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏时夜祠到明,今人正月望日夜游观灯是其遗事。道教节日起源说，来自《岁时广记》:“道家常以正月十五为上元”。
佛教节日起源说，《岁时广记》引《僧史略·汉法本传》云:“西域十二月三十日,乃中国正月之望,谓之大神农变月。汉明帝令烧灯,以表佛法大明。”
（四）介绍元宵节节日习俗之舞龙斗狮主持人介绍舞龙斗狮习俗。
如果有同学会，就让同学上台表演舞龙斗狮。表演完后邀请同学上去学习、亲身体验。
如果没有同学会，就用视频展示（两个视频，一个视频是表演，一个视频是舞龙斗狮的基本方法讲解），同学们穿上自己做好的服装舞起来并互相争斗。
（五）介绍元宵节节日习俗之扭秧歌主持人介绍扭秧歌习俗。
老师亲自表演，再带领全体同学一起扭起来。
（六）介绍元宵节节日习俗之灯节（闹花灯+猜灯谜）主持人介绍灯节习俗。
同学们去猜灯谜，但是不能猜自己和班上好朋友的灯笼，猜测与自己相较而言不太熟的同学的灯谜。猜中谁的灯谜就获得谁的灯笼，每人限猜一个。
（七）介绍元宵节习俗之踩高跷、划旱船主持人介绍踩高跷、划旱船习俗。四人一组，在四十米的距离内踩高跷、划旱船接力赛。一人踩高跷，一人扶，第一个人走完十米后，换扶的人上高跷，再走十米，第三和第四个人合作划旱船二十米冲向终点。
（八）介绍元宵节习俗之吃汤圆主持人介绍汤圆习俗。
把准备好的水、糯米粉、糖以及同学们自己准备的各种馅料拿出来，大家一起做汤圆。每人至少做十个，按自己喜好做，要求有个人特色。把做好的汤圆分成两份，其中五个送给刚才猜灯谜赢的灯笼的'主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃汤圆的视频。
（九）介绍元宵节习俗之放天灯主持人介绍放天灯习俗。
每位同学写上自己今年的愿望、给自己今年定的目标以及对班级的祝福于天灯上，写完后，所有同学一起高喊口号（全班同学共同商定得出的），放飞天灯。
六、活动总结与预估
通过活动，使分开一个寒假的同学们重新亲密的交流感情，加强班级凝聚力。同时，由于注意增强了和其他较疏远同学的互动，利于打破班级小团体，促进班级的整体和谐。自己动手、亲身参与活动，激发同学们的创造力以及塑造个性。
元宵节活动总结13
自从20xx年2月25日来到乐都第四中学以来，我觉得这是一个自我压力、自我完善和自我完善的好机会。同时，我也发现自己有很多问题。自我分析如下：
1、注重教学，轻教育人。作为一名教师，我们不仅要教好书，还要教好人。我痴迷于提高学生的成绩，与学生进行了更多的分析和解释，但与学生的交谈较少，忽视了学生的家庭和思想状况。我甚至觉得学生的许多不良现象都很强烈。
2、小成就满了。我发现自己习惯于和自己比较，尤其是总是把自己和以前比较，觉得一切都很好，满足于现状，没有太大的进取精神，有时甚至对以前的成就沾沾自喜。这是非常危险的，这种想法是不可能的。
3、在严格学习方面，注重树立良好的学习风格，努力学习业务，不断学习新知识；道德基础是爱，核心是专业；注重严格学习，提高专业水平，但探索教育法缺乏长期性，教育教学方法缺乏灵活性和改进，提高教育教学水平不够。
4、在课堂实施独立、合作、探究和学习方面做得不够，特别是课堂往往不给学生思考的空间和时间，渴望成功，结果适得其反。
5、课程反思做得不够深入。因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，审视和分析自己在职业生涯中的行为以及由此产生的结果的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心要素”。新课程强调教师的教学反思，教学过程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而正是在这方面，我并不太擅长。反思的范围缺乏广度，反思的内容不够深入。事实上，在他的教育教学生涯中，一个老师不可能没有错误甚至重大错误。“人不是圣贤，谁能无过？这句古训是多么精辟啊！然后，反思就成了纠正自己错误的最佳良药。反思自己的教育思想是否正确，教育方法是否合适，教育手段是否有价值，教学方法是否被学生接受，教学风格是否具有真善美的特点，教学效果是否经得起岁月的验证
6、学习教材还不够深入。课堂教学总是局限于经验，陷入过去的老式教学模式，泛泛而谈，蜻蜓点水。从长远来看，这是非常有害的。
整改措施：
1、引导学生检测和反思自己，了解自己想学什么，得到什么，确立实现目标的能力。
2、引导学生寻找、收集和利用资源。
3、指导学生设计适当的学习活动，形成有效的学习方法。
4、引导学生发现他们所学到的东西的个人意义和社会价值。
5、指导学生评价学习过程和结果。
6、引导学生发现自己的潜能。
7、在教育教学过程中，我不仅要面对学生，还要联系身边的其他同事，与家长沟通配合。课程的综合趋势需要与全体教师的合作，不同年级、不同学科的相互合作，共同培养学生。不仅要教好自己的学科，还要积极关注和配合其他教师的教学，使各年级、各学科的教学有机融合，相互促进。同事们必须互相尊重，互相学习，团结互助，这不仅具有教学的意义，而且具有教育的功能。此外，还要处理与家长的`联系，加强与家人的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
8、改变作风，积极工作。坚持科学的态度和现实的精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间观、效率观和质量观。严格要求，自我压力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自尊、自省、自警、自励，始终处处严格约束自己，正确对待个人得失，不顾名利，不讲价格，不求虚名，不张扬，勤勤恳恳，全心全意为教育和人民服务。
9、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强对商业知识的学习。一是从实践中学习，向广大教职工学习，学习他们先进的方法和思想。二是勤于从书本上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，勤于工作，信服他人。三是向挫折和教训学习，不断改进和提高，从而提高自己，丰富生活。
10、我会继续正确对待大家的意见，看到自己平时没有注意到或者没有注意到的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决自己的问题。
元宵节活动总结14
为增加村浓浓的元宵节氛围，承袭和发扬中华传统文化，于元宵节开展“元宵佳节欢畅渡，张灯结彩花拥簇”庆元宵猜灯谜运动。
运动当天，村民们就陆陆续续的来了，因为连日来的阴雨天，我们把运动场地挪到了室内。不过这样也招架不住村民们的热情，不一会功夫，运动室内已经挤满了人，男的、女的、老的、小的都在猜，这里观观，那个瞧瞧。有些年纪轻的，脑筋一转就已经猜出来了；还有一些这个猜不出就去瞧瞧那个。灯谜的形式多种多样，有猜字谜，有脑筋急转弯的，有打一成语的，现场运动排场热闹不凡，氛围活泼，各人都介入到了运动中。首先答对的已经去领奖了，没一会功夫，150余条的.灯谜已经被一抢而空，猜对的都在期待领奖。一袋小小的汤圆，却获得了大大的满足。
通过此次运动，不仅增加了村子内的节日氛围，丰富了村民们的业余文化生活，也增强了大家对传统文化的认识，让村子产生了浓浓的元宵气氛。
元宵节活动总结15
大班的元宵节活动已经圆满结束，此次活动旨在让孩子们深入了解传统节日的文化内涵，提升孩子们的动手能力和团队合作精神。
在活动的开展过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与到各项活动中。他们亲手制作汤圆，体验了元宵节的传统习俗；通过猜灯谜，感受到了传统文化的智慧与魅力；在舞龙舞狮的`表演中，孩子们展示了他们的团队精神和创造力。
然而，活动也存在一些不足之处。首先，活动时间安排紧凑，部分环节略显仓促，孩子们未能充分体验元宵节的丰富内涵。其次，活动中的互动环节还需加强，应更多地引导孩子们主动参与和思考。
未来在举办类似活动时，我们需要提前做好充分准备，合理安排时间，让孩子们有更多的机会和时间参与到每一个环节中。
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