我的老师记叙文

时间:2022-10-03 10:02:33 记叙文 我要投稿
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我的老师记叙文15篇

  大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是记叙文,记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。这类型的作文应该怎么写呢?下面是小编收集整理的我的老师记叙文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的老师记叙文15篇

我的老师记叙文1

  我的老师中等身材,皮肤很白,穿着朴素,圆圆的脸上长着一双“会说话”的眼睛。

  说起她那“会说话”的眼睛,我可知道它在“说”什么。

  每一次上课时,我回答对了问题,老师都会用眼睛看我一下,之后对我微微一笑,接着又开始讲课了。从她的眼神里我看得出来,她在对我说:“加油,你是最棒的”。

  开学的第一天,由于身体不舒服,在上最后一节课时,我忍不住吐在了教室里。我心想,学刚到新学校,第一天上学就这样,这该怎么办呢?当我抬起头看老师时,她的.眼神充满关爱,大眼睛似乎在告诉我:不要紧。我赶快去龙头清洗。老师却悄无声息地清理起现场。当我回到教室时,刚刚清理完毕的老师,关心地问:“怎么样?没事吧?用不用给家长打电话?”

  听完老师的话,我的眼泪都快掉下来了。和老师初次见面,就给了这样的见面礼,而老师用她的眼神和行动,给了我最好的回赠礼。

  她就是我的班主任——张老师。

我的老师记叙文2

  我最敬佩的人——我们的语文老师——钱老师(别小看她,她可是中学高级教师)。她有一头乌黑发亮的头发,一个饱经风霜的脸蛋,还有一张能说会道、幽默风趣的嘴,以及她那灵敏的耳朵。

  我敬佩她,是因为她平易近人,对学生严厉而不乏爱护。她上课很认真,而且幽默风趣。课堂上能让我们既兴奋又轻松。她朗读课文时,声音亲切悦耳,使人百听不厌。

  说她严厉,但又和蔼可亲,平时她把我们当成朋友,经常以朋友的身份和我们交谈。让我们不怕她,而且还很喜欢她。在我的心目中,她好像就是一座知识的宝库。只要我,哦,不,只要是学生提出的'问题,她都能应答自如。从来就没有她不懂的。每节语文课她都讲得生动有趣。而且她还能让同学们的思路跟着她的思路走。

  同学们的作业她向来批改得一丝不苟,她经常在作业上写批语。她对待没交作业的同学是很厉害的,我怀疑她前世是六扇门的总捕头。(其实,她平常布置的作业并不算太多,要是还不完成真是该罚。

  我想:到了初中钱老师就不会教我们了,但在我心中她永远是我最敬佩的老师!

我的老师记叙文3

  她,是我眼中的好老师。虽然认识她并不久,短短一个月而已,亦或者她还不熟知我的名字--我在课堂上并不是活跃分子。但自从上了她的第一节课,我就喜欢上了这门课,甚至喜欢上了我并不擅长的作文。

  初见她时,她身着一套红色的雪纺裙子,娇小圆润的身材,自然卷的头发束成简单的马尾辫,点缀着一个大大的蝴蝶发箍,但最吸引我的,是她脸上一直微漾着亲和的笑容,衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看,如杨柳风一般吹面不寒,令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。

  好吧,也许以上这些会让人觉得这是一位内敛的“弱好”的形象。那么我要是说我打心底喜欢这位女老师的热情豪放,你一定会大吃一惊。

  她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充满期待。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为高中语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方,然而并非如此,她花了一整节课听我们反复朗诵一首诗歌,还听得犹为认真,也会在同学们夸张地拖着音调时跟着我们一起笑,眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲自示范朗诵,读完后还无奈地扶额自嘲:“其实我这噪音不适合这么悲情的诗,大江东去浪淘尽才更适合我”。全班同学不禁一愣,随即被她的幽默逗得乐得不行。

  在我看来她很渊博,讲起故事来简直口悬河汉,滔滔不绝,加上她独特响亮的声音,足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十多次仗,几乎没有败仗,手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢?刘邦会的只是一句‘为之奈何’……”。她说起这些来如数家珍,情绪高昂的时候连个逗号也从舍不得打上,一句话能长到绕地球一圈。不过,她这时也不会忘记让我们自主思考。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛,发现她的眼光确是落在我的身上。我带着一丝慌张和局促站了起来,努力在脑海中搜寻有关这两个人的'官方评价。“丫头,想说什么都行,说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安,让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去,但那声“丫头”却让我难忘,那样亲切温婉,那样隽永的美好。

  之前说的她热情豪放,这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师,板书都是规规矩矩的楷书,她的行书实在是让我大开眼界。刚开始不习惯觉得那字有些凌乱,现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹,当真字如其人,难怪这位老师如此开朗。

  理所当然、顺理成章的,她在我心中留下极其深刻的印象,同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗,她会用心听每位同学的回答---无论对与错,她都会在听完后认真地说一声“谢谢”;她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”;她会让我们在假期看课外书,而不是单纯地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课---语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。

  师者,所以传道授业解惑也。我坚信,师都,亦是开辟我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰,老师是送我们起飞的劲风;我们是单纯的蝴蝶,老师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰;我们是刚出壳的海龟,老师是指引大海方向的远光……,我足够幸运,能遇到她,在高中三年的航程中作为我前进的灯塔,闪烁着闪烁着——指引方向。

  她就是我眼中的好老师——方老师。

我的老师记叙文4

  “三人行,必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师,在生活中的一切都可以成为我们的“老师”,来启发教育我们。

  周末的'一天,我被一道难题困住了,趴在小书桌上冥思苦想,可那道题的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出来。我顿时懊恼了,气急败坏地把作业纸推在一边,转着笔,不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上!”我火冒三丈地说道。

  突然,我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时,天正下着子弹般大小的雨,可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形,就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心,也没有丝毫生气、疲惫,仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿,一个完整的网就织好了,雨怎么打也打不破了。

  看到这儿,我不由感叹:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力,我又怎么好意思轻言放弃呢!”于是,我又开始专心致志地做起题来。不出我所料,很快我就把难题做出来了。

  只要坚持不懈,就一定能成功!这是小小的蜘蛛给我的启示!

我的老师记叙文5

  我的好老师可不是我爸妈,而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上,它可教给了我不少知识!

  就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧!我写着写着,突然卡住了,爸爸、妈妈都不在家,怎么办呢?正在我左右为难时,我想到了我家还有个小老师。于是,我三步并作两步,把字典老师请来,我嘴里念道:“先找音序T,再……”哈哈,终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音,还知道了这个字的意思是;身体倒在地上或其他物体上;可组词为:躺柜、躺椅。

  怎么样?就这么一个字,字典老师就给予了我好多知识,不只这些,还有呢!

  前几天,我不知道“公主”是什么意思,于是,我请教了 一下字典老师,原来是君主的'女儿,那君主又是谁呢?我怀着好奇心又去查找字典老师,找到了!君主是国王的意思。

  这就是我的好老师——字典,你们喜欢它吗?

我的老师记叙文6

  上课的时候,李老师是一本《百科全书》,让我们在知识的海洋里漫游。同学们有时还提出了很多千奇百怪的问题,例如“沙尘暴是怎样发生的`呢?”“地震是怎么回事?”等等一些问题,李老师总是不厌其烦的给我们讲解。同学们在她那充满知识的眼神中学到了很多的知识,像一股神奇的甘泉立刻滋润了我们干渴的心田。

  课外活动的时候,李老师变成了一本《幽默的哈哈大全》。她和同学们一起玩耍,给我们讲笑话。在活动课上,李老师好似回到了童年,她和男同学们在操场上一起奔跑,进行激烈的足球赛。瞧!她一甩长长的头发,球进了,同学们高声欢呼着,操场上呈现出一片欢乐的海洋。

  在生活中,李老师好似一本《战国策》,帮同学们出点子、想办法排忧解难。李老师总是教我们、鼓励我们,使我们对坐的每一件事都充满信心。其实,李老师更像一本《思想品德》。她经常教育我们要勤奋、有爱心,要为别人的方便去做每一件事。

  李老师,您知识渊博,幽默智慧,通过您这本教科书,我们汲取了成长的养分,快乐健康的成长!

我的老师记叙文7

  我心中的好老师老师像一把钥匙,打开了我智慧的大门,老师像一条船,把我摆渡到了知识的彼岸,老师像一块火热的碳,融化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师,他又学富五车的知识,课上,对学生的学习上的问题对答如流,课下,对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好老师,是一个与众不同的老师,他的课堂气氛融洽,极不死板又不喧闹,上课不生提出“纪律”问题,用独特的方式将学生征服。我心中的好老师,有着火一般的热情,每天都十分关心学生,嘘寒问暖,不让任何一个学生掉队,时时刻刻关心着我们。我心中的好老师,是一个平等待人的好老师,不管对待任何一个学生都一视同仁,不偏袒任何一个学生。我心中的好老师,有一颗天真的'童心,每天不因生活而烦恼,无忧无虑,快乐生活。无拘无束,让师生之间更加贴切。我心中的好老师,有着天一样的宽广的胸怀,是的恐惧的学生重回自然,他的举动和宽容,使得犯错的学生脸红,并默念道“好老师”。我心中的好老师,是一个耐心的老师,对学生不会的问题总是耐心讲解,直到教会为止,从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。

我的老师记叙文8

  在我的脑海里,有一位母亲,她并不是我的亲生母亲,而是一位为我指引学习道路的母亲。

  当我费劲脑筋解题时,她慢慢走来,细心的.为我讲解;当我闷闷不乐时,她慢慢走来,给我讲些开心的小笑话,逗我开心;当我犯了一些小错误时,她慢慢走来,为我讲一些人生哲理。

  老师,虽然这是个普通的名字,但我把这名字深深的印在了我的心里。

  说了这麽久,我还没有透露这位老师的名字,她是王磊,我最喜欢的老师。

  祝愿天下所有的老师幸福安康!

我的老师记叙文9

  朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发,特别洋气!

  像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛,朱老师微笑时,眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛,给我们带来一种亲切感!而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语!鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦,上课打喷嚏!我想老师一定是对粉笔灰过敏,有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想,朱老师,您一定要注意保养身体哦,健康很重要,您身体健康我们才会开心快乐!

  接下来,我要点评一下在同学们心中朱老师那张有"铁齿铜牙"、"天下不烂之舌"之美称的嘴巴了,每当朱老师听到同学们说话时,都会从嘴巴里发出"定时炸弹"表扬的'一句话,弄得我们手忙脚乱,赶紧坐好!还以为给小组加分的机会来了,结果又让老师的一句话给打发了:"既然都没有最差的组,就不用表扬了"啊,竹篮打水一场空呀,空欢喜一场!

我的老师记叙文10

  我就有这样一位老师。

  她有一头乌黑亮丽的头发,浓浓的眉毛,挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜,微胖的身子。她就是我们班的.数学老师——张老师。

  记得有一次我刚转到张老师的班级来。上课时,张老师请我起来回答问题。那时候我很胆小,怯怯地站了起来,声音小的跟蚊子似的。张老师不紧不慢走过来鼓励我说,:“不要害怕,大声地说出你的答案,要对自己有信心哦,加油!”老师的话似乎给了我很大的勇气,我慢条斯理的说出了答案,老师还夸我很棒,我喜滋滋地坐下来。从那以后,我就爱上了数学。

  张老师有时候也十分严厉。有一次,我们班有个同学总是作业没写。这可不,他今天作业又没写,张老师怒气冲冠的走到他面前,把眼睛瞪得滚圆,眼里似乎正燃烧着团火焰,一字一顿道:“你作业怎么又没写,我都跟你说多少遍了,作业没写,怎么能进步呢?”从那以后,那位同学再也没有不交作业,学习也进步不少。

  张老师虽然严厉,但十分关爱同学。那天,张老师去其他地方听课,在外的张老师非常想念同学,为了补偿我们,特地买了杭州的小蜜橘。过了几天,张老师回来了,我们都把张老师团团围,喊道:“张老师回来啦!”张老师微笑的说道:“看看我给你们带来了什么?”我们都很好奇心,张老师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张老师却说:“你们都把手放下来,我亲自喂你们。”当我看到老师亲自喂我吃小蜜橘的时候,我感觉到了今天吃到的小蜜橘比任何的东西都甜,因为里面包含了张老师对我们浓浓的爱。

  这就是我们的张老师。她好像一丝春雨,润物细无声。又想一米阳光,温暖着我们的心,她就是我心里最好的老师。

我的老师记叙文11

  爸爸妈妈是我们的第一任老师。从我们出生的那一刻起,就注定了爸爸妈妈对我们永久的爱。妈妈是蓝天,爸爸就是大地,而我们就是中间的一棵小树苗。爸爸妈妈保护我们长大,伴随我们成长,就像蓝天和大地给小树苗浇水,施肥,陪伴我们共度难关,长大成材。

  有的人会说,你的爸爸妈妈给过你什么呢?又教会了你什么呢?你却说他是你们的'第一任老师。我想告诉他,是爸爸妈妈给了我一个温暖的家,并且教育我,陪伴我,供我吃喝玩乐。尽管我的家庭,并不富裕,但是爸爸妈妈却始终愿意把他们最好的都给我。他们还从小教会我,走路,吃饭,说话等等……他们为我付出了很多很多……

  爸爸妈妈为我们所做的一切,都是为了我们长大能够拥有自己想要的人生。虽说,有时候他们会批评我,打骂我,但是我知道,这些都是为了我能够更好的茁壮成长。所以我从来不会怪他们。我只会更加的爱他们。

  我还想说,你们有为自己的爸爸妈妈做过什么吗?他们为我们付出了那么多,我们平时是不是也要回馈一下他们呢?爸爸妈妈是我们最值得尊敬的人,无论十小时候,现在,还是以后长大了,都是如此。我们现在要好好学习,长大之后好好孝敬父母。不能做忘恩负义的人要做一个有孝心有爱心有善心的人,这些都是他们教给我的道理,所以爸爸妈妈是我们的第一任老师。

我的老师记叙文12

  我的补课老师有四十多岁,中等身材,偏胖。脾气暴躁,平时对我们要求很严格。但有时他很和蔼可亲,他就是我们的班主任。姓水,我们都称他“水老师”。

  记得有一次,我生病了,老师很心疼我,当时我的书包没拿就去看病了,医生开好药之后,我就回家了,补课老师把我的书包放在辅导班里,妈妈去帮我拿书包时,老师问我的.病情怎么样了,我的病好了之后,我去学校时,老师亲切地对我说:“你的病彻底好了吗?冷不冷呀?”顿时感到一股暖流涌上心头。我感激地说:“好多了,谢谢老师关心。”

  老师在讲课时对我们很严厉,到了辅导班里更严厉。每次学的知识点都让我们彻底学会,不会的不让我们走。每课生字词语必会写,而且还让我们了解课外知识。比如:歇后语,八字成语等。在补课老师这里一定得把课堂作业完成,之后再学其他的课外知识。当我们每天补课结束时,老师总会拦着门逐个检查我们学得怎么样,如果学不会的就让我们留下,直到学会为止。实在学不会的就到我们家里教。总之,不把我们教会就不罢休。讲数学题也是一种,每讲一个类型的题他都举一反三,然后逐个让学生到黑板上去做,不会做的也采取家访。还可以通过在辅导班群里问或者在电话中给我们讲解。

  有一次,做数学时,我不会运用简便方法计算,老师在辅导班里讲又在我们班里讲,讲得很详细很认真,我终于听懂了,他才露出满意的笑容。

  老师谢谢你,你教会了我很多知识,虽然你表面上很严厉,但您的内心是温柔的,您对我的教导我永远不会忘记。

我的老师记叙文13

  瘦高的个子,长长的头发,一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护,在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她,就是我们的`班主任王老师。

  王老师虽然是一位平凡的老师,但却扮演着不平凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖,但她没有放弃我们,而是想方设法教会我们很多东西。临近期末考试时,她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。

  下课了,她从不拖堂,毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课,她都细心地投入到学习当中,让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课,但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师,而是一位用真情去呵护学生的妈妈。

  王老师还很幽默呢,记得有一次上课,王老师正在检查一位同学的背书情况,王老师先问道:“肝脏位于人体哪一个位置?”由于这位同学没有完成作业,变得哑口无言,随便指了指胸腔右部。这时,王老师轻轻地说:“瞧,我们班的第一位火星人诞生了!”同学们捧腹大笑,王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后,同学们都更加认真对待背书作业了。

  王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识,换来我们的成功;王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路,引导我们向前;王老师是大树,我们就像树上的叶子,在哺育下茁壮成长,一旦离开了老师,我们便像鱼离开了水一样,无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌,她的爱心使我们茁壮成长!

我的老师记叙文14

  我最好的老师

  [美]大卫欧文

  ①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。

  ②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

  ③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

  ④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

  ⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

  ⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

  ⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

  ⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

  ⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

  ⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。”

  如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的`东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。一面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛,告诉他全错了。

  1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?(2分)

  2.为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”?(1分)

  3.“我”从怀特森老师那里学到了什么?(2分)

  4.当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?(3分)

  5.从对待怀特森老师的态度变化上看,本文采用的手法是__________;这样写的好处是____________________________________________。(3分)

  6.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?(3分)

我的老师记叙文15

  之前没怎么接触过他,他是我们初三之后才接的班,陌生的声音与陌生的面孔让我有些不适应,他是我们的班主任——姚老师。

  个子不很高,也不算是太矮,一副黑色的眼睛架在他高挺的`鼻梁上,整整齐齐的小平头乌黑发亮,像是抹了油一般。细看他那五官,不能说是精致,只能说是板正的有些过头,那倒八字眉是他最经典的标志,让人看了总会忍俊不禁,眉下的眼睛小但炯炯有神,仿佛我们每个人的动作都逃不过那般犀利,浅灰色的瞳孔暗淡无光,好像没有交点,不能让人轻易察觉他正看向那个地方。

  姚老师是学校的书记,管的事情自然也多,只得在百般忙碌之下抽出时间来批改作业,我们有时看了会有些不忍,他却笑着说我不忙、不累。姚老师可是不好惹的,一生气,便会把我们劈头盖脸的数落一顿,用他那尖锐、刻薄的语言让我们从中领悟到错误。他开起玩笑来可并不像原来的那般严肃,立刻就会笑靥如花,像个孩子似的手舞足蹈。