二年级优秀作文

【推荐】二年级优秀作文4篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的二年级优秀作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级优秀作文 篇1

　　今天我和妈妈一起寻找春天。

　　我们走到了小河边，那里有许多杨树。树上有一个个小花骨朵儿。妈妈告诉我:那是开花的征兆。杨树下有一棵棵探出头的小草。有些草已经长得很高了。

　　我们走到朱江竣景。里面有各种各样的花草树木:有法国杨树.油松.白玉兰.柳树.迎春花.竹子.等，还有许多叫不出名字的植物。我们先说说白玉兰。 白玉兰长着许多白色的花骨朵儿。柳树虽然没有发芽，但是枝条碧绿碧绿的。这让我想起贺知章写的咏柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。”这时，我看 见了迎春花的枝条也是绿绿的，枝条上有一串串红红的.小花骨朵儿。竹子也长出了嫩绿嫩绿的叶子，非常美丽。

　　今天我认识了更多植物，学到了更多知识，最另我高兴的是:我找到了春天!

二年级优秀作文 篇2

　　一天，天气很热，太阳火辣辣的炙烤着大地。我和爸爸来到市场上买了两只西瓜。

　　上楼了，爸爸捧着两只瓜，我对爸爸说：“爸爸，给我一只瓜吧！”爸爸说：“你这么矮，力气有小，抱不动的。”我两手插着腰，昂着头，气哼哼地说：“我都九岁了，连个西瓜还抱不了，太小看人了！您不是总说我是个男子汉吗？”爸爸听了这话：“好吧，那给你一个吧。”我接过西瓜，向楼上跑去，忽然脚一滑，西瓜“咚”地落地裂开，爸爸捡起两半的.西瓜，把一只好瓜给了我，之后，我小心翼翼地捧着瓜回到家里，我吃了一口，啊！真甜。

二年级优秀作文 篇3

　　20xx年4月14日，青海玉树发生了7.1级大地震。我们全班能为他们做点什么呢？老师进教室说：“让我们放飞一只只纸鹤，献上一束束鲜花吧！”我们异口同声地说：“好！”

　　全校同学一起放飞一只只纸鹤，一起献上一束束鲜花。最后，我们围成“玉树”这个形状，一起喊：“玉树挺住，中国加油！”

　　升旗手降半旗致哀，我们在心中默默地为玉树祈祷！

二年级优秀作文 篇4

　　纪律是一个班级良好班风的体现，也是学习成绩的重要保证。作为一个班主任，首要任务就是抓班级的纪律管理。

　　很多学校很多班级的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光阴，抓紧时间读书，而是四处游荡，或者站在走廊上眺望远方，无所事事，白白浪费大好时光。

　　很多学校很多班级的很多孩子，操场成了他们“狂奔”的舞台，追逐打闹的战场，下楼去做广播操，半天还站不齐队，使得整个学校做操的秩序呈现出一片混乱。

　　我所带班级的孩子十分活泼好动，曾一度出现上述症状，因此，纪律的管理便成了我长期以来头疼的事情。怎样才能约束这些“脱缰的小马”？怎样才能使班级纪律有明显好转？冥思苦想，计从心来！——决定加大纪律小红花的奖惩力度，从早读和课间操两个方面下手，来抓班级的纪律。

　　工夫不负有心人，连着两个星期，班里的纪律有了明显的好转，孩子们浮躁的心灵慢慢静了下来。要问妙招何在，我认为有以下三点：

　　一、宣布措施，明确班规；

　　班级的星星擂台中的星星数是期末评优评先的重要依据，也是我班级管理的重要法宝。在这个星星擂台上有一栏就是纪律栏，长期以来，因纪律量化起来有些麻烦，所以一直没有很好地进行评比显示。现在，我很好地在这个擂台上做了文章，发挥了它应有的功效。于是，在一个班会上，宣布了以下措施——

　　1、只要早读来到教室就拿出古诗书，在自己的座位上大声朗读古诗的同学，就可得一朵早读纪律小红花，可以直接贴在“星星擂台”的纪律一栏中；

　　2、眼保健操音乐做到第二节完，一、二组的同学有顺序地轻声慢步下楼站队；眼保健操音乐做到第三节完，三、四大组的同学再依次下楼站队。只要到操场上，就挺胸抬头站直，不追逐打闹。如果做到这一点的，就能得一朵纪律小红花，直接贴到“星星擂台”上。

　　二、事必躬亲，及时兑现；

　　《狼来了》的故事众所周知，光打雷不下雨那也是万万不可的。措施一宣布，就要动真格的了。不管是早晨，还是课间操，我都比同学们早到，把达到要求的'同学的名字用一个专门的小本子记下来，我的语文课第一件事就是“5分钟纪律讲评”。凡是在我的“光荣本”上榜上有名的同学，当时就能拿到一朵小红花，而明知故犯的，则进行严厉的批评。

　　刚开始的确有些孩子没有眼色，不把老师的话放在心上，下楼站队时还在队伍里追逐打闹，扭来扭去。对于这样的孩子绝不能放过，绝对是严惩的典型人物。不但让其从做操队伍中出列，还令其在全班同学面前做检讨，中午再写出检讨书，立下保证。这样以来，起到了杀一儆百的作用。

　　会思考的同学都能明白：其实得红花很容易，不想挨批评和受惩罚也很容易，只要按照老师说的去做就行。于是得小红花的人数从十几个逐渐增加到几十个。这样以来，全班大部分同学都不乱说话，守纪律了，就能树立起一股正气，那些捣乱的孩子在这样的正气中也自然收敛了许多，班里的纪律有了明显的好转。

　　三、权力下放，齐抓共管。

　　我们都知道，习惯的养成是21天。那就提醒我延续这样的管理措施，怎样也得坚持21天，等孩子们习惯养成了，再略微放手。从目前两周孩子们的表现来看，这个习惯已经基本养成，但不能松懈，再抓一周。与此同时，另一个问题又摆在我面前：这两方面表现好了，但副课的纪律依然是薄弱环节。很多孩子善于“两面派”，在主课上纪律很好，现在早读和课间操也好了许多，但在副课上就要“释放”了。因此，还得进一步对副课的纪律进行约束和监控。那就发挥了“六人小组负责制”的功效，每个组先派语文组长监督本组每个孩子的纪律，也让语文组长准备一个小本，把本组六个同学每节课的纪律进行考勤，表现好的，画对勾，有违纪现象的画叉，每天下午放学前再开一个5分钟班会，进行总结评比：如果一天七节课都表现优秀的话，放学时可得一朵纪律红花；如果一天内有好几节课都违反纪律的话，罚抄课文；如果每节课都违反纪律的话，罚当天值日。

　　孩子的教育是一项极其艰巨而复杂的工程，班主任工作是一项繁重而琐碎的工作。现在的班级管理，班额巨大，学生活跃，使得管理难度日益增加。我们只有在教育教学过程中不断摸索，不断创新，才能与时俱进，才能适应新一代儿童。愿我班的纪律在我的良苦用心和真抓实干中，向着好的标准迈进！