【精华】五年级书的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级书的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级书的作文 篇1
我有一个好朋友，它就是一直与我形影不离的书。书让我不孤单，还告诉我许多的知识，许多世界的秘密。
有一天上午，爸爸妈妈都不在家，家里空荡荡的，只有我一个人正当我无所事事的时候，我的目光停留在了装满着各种各样的`书的书架。我来到书架下，取下一本书，津津有味地看起来。我看着看着，仿佛自己来到了书中梦幻般的世界，和故事的主人公一起冒险、一起欢笑、一起悲伤…………。过了一两个小时，妈妈回来了，吃饭的时间也到了。妈妈叫我来吃饭，可我已经沉迷于书中了，根本没听见。妈妈见我没反应，又更大声地叫了一遍，这叫声把我从书中奇妙的世界给拉了出来，我不情愿地合上书，去吃饭了。
书不仅每时每刻陪伴着我，它还是我的生活“小老师”。它的”肚子“里装满了有趣的故事和丰富的知识。有一次，我在做作业看见一道关于动物的百科题。这道题我不会做，于是就发愁起来。正当我一筹莫展的时候，我想起了我的好朋友——书。我从书架上取下《十万个为什么？》，仔细地翻看着。过了一会儿，我就找到了我需要的答案。
书，你日日夜夜陪伴着我，告诉我许多知识。书，你真是我的好朋友！
五年级书的作文 篇2
我家有一个藏书角，它在小书架里，里面躺着我的老师—书！。我来向你们一一介绍吧！有《十万个为什么》，有《英雄赛尔号》，有《哈佛家训》，有《疯了！桂宝》……我把它们分成四层，第一层摆放着能让我扩宽知识面的自然科学类，第二层摆放着让我爱不释手的科幻类，第三层摆放着百读不厌的文学类，第四层摆放着漫画类。
记得小时候，我最喜欢看漫画类图书，因为图画很精彩，故事情节简单明了，引人入胜。于是，我阅读了大量这样的`书籍。随着年龄的增长，见识的增加，我开始喜欢上了科普类书籍，知道了眼睛为什么能看见东西，人为什么要打喷嚏，为什么要睡觉……再后来，我又喜欢上了励志类、文学类等书籍。
在藏书的过程中，有一件令我难忘的事情。小时候，我喜欢看日本的漫画书，故事很吸引人，但里面有暴力情节。妈妈在学校开了一次家长会后，告诉我不能再看日本漫画书了，这是为了我好。我现在才明白，原来，日本的漫画书在毒害小朋友。从此，我再也不看日本漫画书了。
我现在正在读《哈佛家训》这本书，也是我最喜欢的一本书。书中告诉了我很多做人的道理。我最喜欢其中两句话：不是生活得好才快乐，而是快乐才生活得好；人生总会遇到得意和失意，当没有人欣赏你的时候，就自己为自己鼓掌。这两句话告诉我，一是面对生活，要快乐对待。二是人在得意和失意的时候，都要戒骄戒躁，为自己的每一点进步鼓掌加油！
我们一定要多读书，扩展知识面，把书当成我们的老师。
五年级书的作文 篇3
大家好啊，我是书。人们都非常喜欢我。他们视我为珍宝，还写了许多赞美我的诗句，例如：书是人类进步的阶梯。我们大家庭丰富多彩，分为好几类：文学类，科普类，科幻类，恐怖类，法制类……我就是这其中的一类：文学类。
一次，我被一个小男孩买走了。这个小男孩由于得不到父母的关爱得了自闭症，也没有什么朋友，因此，特别爱看书。小男孩儿很快把我读完了。我发现他变了，变得外向，活泼开朗。我让他懂得了要学会坚强，学会当一个男子汉，让他尝试着交朋友，让他从黑暗走向光明。
我在人们心中就像珍宝一样。我可以提高人们的写作水平，提高人的层次，提升综合素质，扩充知识面，让人心胸开阔……我用金钱是无法衡量的。
有一些书能让人没了心智，让他们变得非常坏。所以，要看书的`话必须选择好书，不然，就会陷入困境，迷失方向。
“书是人类进步的阶梯。”说得不错，我可以让人们变得聪明，变得机智，变得有头脑。但是，如果天天都在看书，就会伤害到眼睛，所以，要适当地休息。我可以让人们得到净化，也可以让人们受到伤害。要学会读好书，会读书。
我的优点有很多……总之，人一生离不开我。你们喜欢我吗？
五年级书的作文 篇4
书是人类进步的阶梯。
我是一个小书迷，我看过无数的书。因为书是益友，我读过的每一本书，就像是交一个知心朋友；因为书是食物，高尔基常说：“我扑在书上，便像一个饥饿的人扑在面包上。”因为书是良药，我读过的每一本书，就像是上了一节生动有趣的课，在这些种类繁多的书中，有的使我痛苦流涕，有的让我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........
不过，读书虽说不是我最大的兴趣爱好。但是，读书会给我带来无限的快乐。书，我是会把它生动得比喻成在夏天里最热的一天，吃着自己配的冰棒，吃着自己用“汗水”配出的“果实”心中别提有多么高兴呀！特别是在晚上看连篇小说，心中啊比吃料冰棒还要爽一千，一万倍呢！
读书给人带来的快乐是可想而知的'，书特别对于我来说是一笔巨大的精神财富。一本科幻文采的书对于我来说更是一大笔不朽的精神财富。
书是人类进步的阶梯。
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