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【精选】小学三年级秋天作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级秋天作文3篇，欢迎大家分享。
小学三年级秋天作文 篇1
秋天的果园真美！红橙提着灯笼来啦；石榴大大方方的来啦，跑到终点还咧开嘴大笑呢；柿子是一个害羞的小姑娘，一直红着脸不吭声；葡萄那明亮的眼睛画上了眼影；鸭梨黄橙橙的，远远望去像一个个小葫芦，摘一个，咬一口，脆脆的甜甜的，清清凉凉十分好吃；最神气的要数红苹果，它也挂着招牌式的笑容来啦······看，美丽的果园，五彩缤纷的，丰满多姿的.，水灵灵的各式果品争先恐后的向人们展示自己的多姿多彩。
美丽热闹的果园是果农们的希望，看着那些美丽各式的水果，果农开心的笑啦。果树妈妈的孩子也对果农笑着，好像在说：快来摘我吧，我想看到孩子的笑容！
我爱秋天的果园。
小学三年级秋天作文 篇2
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的`种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
小学三年级秋天作文 篇3
夏姑娘走了，秋姑娘急匆匆地赶来了，大自然又变了一个样。
秋姑娘来到了果园里，果园里的苹果都涨红了脸，黄澄澄的梨把梨树都压弯了腰，好像在说：“快把我摘下来！我要让人们品尝我清甜可口的味道！”还有那又大又圆的石榴也成熟了，有的.石榴连肚皮都笑裂开了……让我谗言欲滴。
秋姑娘来到了树林里，树林里的菊花绽放了，它们沿着林间小路盛开着，点缀在马路边的花坛上。它们千姿百态，有的还是花骨朵，有的才展开两三片花瓣，还有的已经全展开了。走进一闻，花香立刻沁入了我的心田。
秋姑娘来到了森林里，小动物们正准备过冬了，大雁排着队南飞了；小松鼠储存了大量的松果；还有些要冬眠的动物正在大规模觅食……
秋天，一个多么美好的季节！