小学的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：
其一，标准因训练目的而异。一篇作文在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算作好文章；写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上的基本特点，写一处景物，能写出它的'层次、特色，也该是好文章；同样，写一次活动，能把主要过程记下来；写一个场面，能把主要情景写出来；写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整；写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确；写日记、书信格式正确，真实可信……都应给予鼓励和肯定。
其二，角度因文而异。一篇作文的长处或短处在作文要素的各个方面表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题，因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。
其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。
小学的作文 篇2
每个人心中都有自己敬佩的一个人，有的是明星，有的是同学，有的是伟人，有的……而我最敬佩的人是我亲爱的妈妈。
妈妈在生活上对我处处关心。有一次，我生病了，当时在晚上凌晨2点多钟，妈妈一直在我身旁守候着我，我关心地劝她回房间睡觉，可是她不愿意，硬要守着我，害怕我病情加重。她不时地给我量体温，控制温度，一到三十九度就立刻给我喝退烧药；还急急忙忙地拿湿毛巾放在我额头上。爸爸坐在我身边，握着我的小手给我讲故事，说笑话，好让我不再那么难受。慢慢地，我睡着了。第二天，我很幸运，没有发烧了。爸爸告诉我：“你今天没发烧了，就是因为你妈妈昨天一晚上都没睡觉，一直像天使一样守护着你，湿毛巾一热就更换毛巾，还不停地擦腋窝、虎口、、手掌、脚心……为你散热。你妈妈有点想睡觉的'话，就用凉水洗一下脸，精神一下，继续看护你，你要为你有这样的妈妈而感到幸福，要不然你今天还躺在床上发烧呢。”我这才知道，不是我身体好，可以不治而愈，而是我有这样一位母亲，一位热爱子女的母亲，一位为儿女失去一切都可以的母亲，一位崇高的母亲，一位舍己为人的母亲。我知道，我的母亲还为我做了许多许多，只不过我们总习惯把母亲对我们的爱，为我们的付出轻轻掠过，视而不见。其实天下的母亲都是一样的，我们身上穿的衣服、裤子是母亲买的；母亲供我们上学；母亲在生病时对我们的关照；母亲在我们睡觉时把踢开的被子重新为我们盖上；在我们流泪时，母亲总是第一时间赶到……
母亲，我敬佩我的母亲！
小学的作文 篇3
新的学期又到来了，我怀着无比激动的心情到了班上，因为今年我要上三年级，要学到新的科目，那就是英语。英语在我脑海中是那么的神圣，每次听到电视里叽里呱啦的用英语聊天着，我总是羡慕着渴望着，也希望自己有一天也能像他们那样，所以新的学期开始了，我要好好认真对待这门功课。表姐告诉我，英语是个语言类的学科，一定要每天都要接触，一定要一有机会就要去说，要像对待母语那样对待英语。我决定每天早上早起半个小时，然后朗读课文，在课堂上积极和老师对话，和同学交流。我相信这样子的话我的英语会跟语文一样棒的。
新的.学期新的开始，我还要做很多很多的事，我要继续学画画，画画是我的兴趣，可不能把它丢弃的，要坚持不懈的努力着，虽然不一定能成为画家，但至少可以成为调节生活的一种方式。在新的学年当中，我要画出更多美丽的画，送给很多很多的好朋友。
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