小学的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
这篇写人的文章用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。
这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。
这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
这是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的.共鸣。
本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!
老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
小学的作文 篇2
夕阳西下，归鸟早已寝入巢中。星星，顺着风，织上天空，织上之上对面的屋顶。
星光繁繁，树梢那头的月儿映衬着这繁星。我不仅想起爷爷来。
夕阳下，草地上，嗅着空气中的几分花香，我和爷爷便放起风筝来。这风筝是爷爷亲手用旧报纸做成的，呈五角型。风，倒是不错，我牵着风筝在草地上跑着。使劲一抛，迎着风，风筝线刷刷地往上升，渐渐地越升越高，爷爷便停下，坐在舒适的草地上，看着风中摇曳的风筝，脸上挂着满意的笑容。
风筝与叽叽喳喳的云雀交谈，同悠悠的白云作伴。我握住了爷爷那张粗糙、结实、带着岁月伤痕的手。觅食的小燕子渐渐住了，看着这幅动人的画面。余晖映在风筝上，散发出最闪耀的光芒。
之后放风筝变成了我的习性，每天放学后我都会来到这片草地。这一次。我依然握着手中的风筝奋力地向前跑着，爷爷紧随身后。眼前一片一望无际的绿，踏入这片草地，又仿佛回到了无限的静谧中。
风筝随风而起，我躺下，爷爷躺下。蔚蓝的天空中，风筝犹如一艘小帆船在静静地行驶。这小帆船与我，与我们静静倾听。
风，与枝叶的摩擦声拂过花儿的芬芳，擦过水面，漾起层层涟漪，更有小草的.甜言蜜语。我扭头向爷爷望去，几道如沟壑般的皱纹，还有这经历过多年风雨的肩膀。不知为什么，爷爷有点儿沉默，那几道皱纹更深了，就像风筝的线，隐隐约约把天空划破。
日月如梭，随着映红的夕阳，我又来到了这片草地，身后依然有爷爷陪伴。阳光，不想再呆下去，一点一点往下降，风儿变得沉闷，青蛙早已开始演奏晚歌，没有风，风筝就有气无力，爷爷没有回家的意思。坐在草地上。草地变的很扎人，幽蓝的天空死一般的寂静。
爷爷腿上有些泥土，脸上略显苍白，我渐渐明白了什么。不想再让时间流淌，我抱住爷爷，爷爷诧异地看了我一眼，笑了，笑得很甜，仅有的泛黄牙齿全露了出来。
花儿的芬芳，带着体温的大衣包裹着着爷爷和我两个人。爷爷头发上的银丝更加清晰，我心中的风筝，又随风而起。爷爷的眼睛里，风筝仍旧散发着最闪烁的光芒……
小学的作文 篇3
在生活中，我见识过许多人的所作所为和一举一动。而这些人，有的让我感到敬佩，有的让我感到尊敬，也有的让我感到无比的骄傲。有一位“先生”，却是唯一一个让我感到叹息的.人。
那位“先生”是我乘坐前往广州的高铁上前座的一位三十多岁的男人。这位“先生”，是我上车时便第一眼看到的人。他身着西装革履，带着一副黑框眼镜，头发用摩丝刷得油亮，显得文质彬彬，很有风度。在列车还没有开动时，他的谈吐非常文雅。起初，我们还以为这是位很有礼貌的男士呢！但是等到列车开动时，他便原形毕露了——
列车开动了，他渐渐地与我们熟悉，我们于是与他开始聊天。他一开口，我们都惊呆了，他的嗓门极大，而且说话时唾沫星子乱飞。他大声地讲着话，还时不时冒出几句粗话。一边讲着话还一边抠鼻子，样子很不文雅，与他刚才的外表形象完全不符。这时候，车上的一位乘客来劝他。
说话小声一点，他不屑地扫了那人一眼，往地上吐了一口口水，恶狠狠地嚷到：“我呸！你什么人啊你！我大声讲话我乐意，你管得着嘛你，滚！”说完，又往地上吐了口口水。那人见劝阻不行，摇了摇头，悻悻地回到了自己的座位。他见那人回到座位，又开始了他的长篇大论。
他跷着二？？腿，嘴里叼了根烟，不时吐几个圈圈。这时，乘务员走了过来，让这位“先生”把烟熄掉。那人听了，脸上露出愤怒之色，他“哼”了一声，把烟头给掐了，随手一丢，至于那烟头会被他丢到哪，会不会丢到人，他就不管了。这时，我在心里不禁叹息。
要到广州的时候，这位“先生”打了个喷嚏。这个喷嚏，可谓是惊天地泣鬼神，他非常成功的把全车人的注意力吸引到他自己身上了。他还非常？N瑟地翘起二郎腿。
下车后，我不禁想：这人的习惯是从哪养成的呢？后来我回想起此事，不禁叹道：此人的修养只能用“差”来形容，令人叹息！唉！