快乐的小学作文

实用的快乐的小学作文7篇【热】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的快乐的小学作文7篇，希望能够帮助到大家。

快乐的小学作文 篇1

　　我的家乡有清澈见底的小河，有连绵起伏的山，有美丽的田野，还有令人快乐的.雨。

　　雨从小河飞过，洒下了一场可以让小蝌蚪长大的雨，小蝌蚪只听见“沙沙”的声音，就马上有了小尾巴，一个小小的黑黑的头，在水里游来游去，最后游到河里看风景。

　　雨又飞到了小草旁边，小草听到了“沙沙”的声音，伸了个懒腰，打了个呵欠，就又长高了一节。

　　雨又飞到了池塘，让荷叶、荷花听到“叮咚叮咚”的声音，荷叶伸展开来，荷花绽开了花骨朵，美丽极了。

　　雨又飞到了柳树上，给柔软的柳树浇水，柳树听到“沙沙”的声音马上长高了，粗壮了，变得威武了，好像操场上的哨兵一样。

　　雨是可以让人快乐的，没有雨就没有现在美丽的风景。

快乐的小学作文 篇2

　　秋天到了，天气转凉了，我们踏着愉悦的脚步，跟着秋姑娘一起去寻找美丽的秋天。 秋天是一个美丽的季节。天空格外的蓝，白云更白了。树上的树叶换了新装，有红色的，有黄色的，还有深绿色的。农民伯伯在田野里感受丰收的喜悦，一片片金黄的稻田，如同奔腾的黄河。一阵阵微风送来瓜果的'香甜，快看，果园里红彤彤的是苹果，紫盈盈的是葡萄，黄澄澄的是橙子，绿油油的是西瓜。

　　秋天是个美妙的季节。快听，一场盛大的音乐会正在郊外上演。秋风轻吹树叶发出“沙、沙”的声音，秋雨拍打地面发出“滴答、滴答”的声音，草丛里的小虫发出“吱吱”的声音，这么美妙的音乐会怎少得了大雁这位歌唱家，她们排成一字，边飞边唱，她们要把这场美妙绝伦的音乐会带到南方去。

　　秋天还是个团圆的季节。中秋节到了，一家人聚在一起，坐在皎洁的月光下，吃月饼，玩灯笼，其乐融融。

　　秋天的美是用多少华丽的词语都无法描绘的，秋天是一个美妙的季节，是一个团圆的季节，是一个快乐的季节。我爱秋天。

快乐的小学作文 篇3

　　大家应该都觉得洗垃圾桶是件很恶心的事吧，我以前也这么觉得。不过昨天我才知道洗垃圾桶是件多么快乐的事情。

　　马上就要做操了，可杨老师却叫昨天的值日生再把后面的卫生弄一下。没道理呀，我们昨天已经尽力把卫生搞好了呀！准是哪个混蛋又弄脏了教室的后面。于是我又被三个女值日生叫过去分配任务。哎，肯定又是倒垃圾，早就习惯了。我心里这么想着。可是，她们却说：因为多了个帮手，所以胡恒瑜，你倒垃圾！李伟钊，你看着他，叫他快点走。听到这里，我顿时觉得春天来了。可她们又开口道：回来之后你们两个洗垃圾桶！我们两个惊呆了，显然这件事吓到了我们。可我们不能违抗，因为会被杨老师请去军中大帐——办公室里喝茶、吃蛋糕。于是我们无奈地开始洗垃圾桶。

　　我们把垃圾桶搬到水池里，然后灌一半的水，再拿拖布按一按，转一下，按一按，转一下。胡恒瑜看没有什么效果，就不管三七二十一把白猫漂粉和威露士洗手液统统弄了进去，再来按一按，转一下。按一按，转一下。再看一看，哇哦，干净多啦！只是边缘还残留着一圈乌漆麻黑的`东西。我和胡恒瑜见边缘还没干净，又使出了神插大发。就是跟精神病人发病似的疯狂地按，甚是好玩。

　　风纪队回来的时候，我们也完工了。整个垃圾桶变得白白净净，无异味！林皓欣检查时，说：嗯，洗的挺好的，很干净。就这样，我和胡恒瑜快乐的洗垃圾桶时光就这样结束了。

快乐的小学作文 篇4

　　七月的风吹过，混合着莲的清香。太阳如旧霸道，不放过任何出巡的机会。地面被他烤的多辣呀！植物们却骄傲地昂起了头，路上的过人少得可怜，也是，这种鬼天气，谁愿意出来挨热呢！

　　早早的补完习回家，路过自家的花坛时，我却不禁皱起了眉头：真是的，怎么没有一个人来除除草呢？我从橱柜里拿出两个保鲜袋，再到煤屋里拿出火钳。哎，你们不干，我干！事实证明，现实永远比幻想残酷！许是太久未清理之故，花坛里许多垃圾都起上了一层厚厚的霉，夹杂在草丛中，散发出微微的恶臭，不浓却足以令人捂鼻而逃。一咬牙，我拼了。把手伸进保鲜袋，我蹲下身子，低着头，睁大眼睛干了起来。其实除草并不是很难，只是，多多少少也要花费一些力气。

　　有的小草像个乖乖宝，轻轻一提，就老老实实的离家出走了；有的'却像是七老八十的固执老头，连哄带劝，也绝不就范，到最后只能依靠武力解决问题。在除草的同时，还要注意不要被小石子割到了手。将近中午了，太阳越发狠厉起来，汗水顺着脸颊滑下，有时会溜进嘴里，味道咸咸的，一点儿也不好。最难搞定的是一个枯树桩，它牢牢地抓紧地面，没有一丝松懈，我只好拿来火钳开始刨土，可它的周围都刨出一个环形圈了，它才有了一点点的松动。我双手托住它的树枝，使出了吃奶的力气，也没成功让它束手就擒。最后，我手举白旗。得，算你狠，退一步海阔天空！也差不多快吃饭了，但是，地上这么多的杂草碎屑看着实在还是不咋的养眼的。

　　没办法，做好事做到底吧！好！开始收拾残局。草是很好扫的，细泥碎石就另当别论了。它们总是钻着灰盆底下的空隙溜出去，一点儿也不乖。我费劲九牛二虎之力，才全部扫完。倒完垃圾回来时，我闻到了饭菜的香味。我知道，妈妈一定还在等我去吃饭呢！怀着劳动完毕的喜悦之情。我像个凯旋的战士，回家了!

快乐的小学作文 篇5

　　一、课题的提出

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。

　　二、课题的界定

　　快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的.指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文 篇6

　　小雨点本来是一朵漂亮的云，后来小雨点睡醒了， 就悄悄地跑到人间去游玩了，都没向天空妈妈告别一声。

　　小雨点落在池塘里。呀，小雨点真像是个小画家，在池塘里画出一个个大大小小的圆圈圈。

　　小雨点落在碧绿碧绿的荷叶上，在荷叶摇篮上睡了一会儿，就玩起了滑滑梯，“咕噜”一声一下子就从荷叶上滑到了池塘里。

　　小雨点落在草丛中，小草咕嘟咕嘟地喝着水，喝完水后的小草变得更绿了。雨点又手拉手，给草丛送去了一条水晶项链。

　　小雨点落在茂盛的大树上，把积了灰尘的树叶洗得干干净净。有的雨点很调皮，一下子就从树上滑了下来；有的雨点就乖乖地呆在树上了，它们还在树上休息了好半天呢！

　　小雨点落在玻璃上，演奏着美妙的乐曲——“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”

　　小雨点落在屋顶上，顺着屋顶往下滑，到屋檐的'时候，雨点一下子跳到了地上，真像一名跳水运动员。

　　小雨点落在栏杆上，它们有的敲击着栏杆，弹着动听的曲子，有的挂在栏杆上荡起了秋千。

　　这真是一群快乐的雨娃娃呀！

快乐的小学作文 篇7

　　鲜嫩的青菜和酸甜的草莓，你知道怎样种植和收获蔬菜和水果的吗？

　　农村的叔叔家有四个蔬菜大棚，种植了各种的蔬菜和水果。我最爱吃的是菠菜和草莓，放假的时候我和妈妈到大棚帮叔叔采摘成熟的草莓。

　　推开大棚的门 ，一股热浪夹杂着肥料发酵的味道扑面而来，我不禁掩住了口鼻。妈妈告诉我:“庄稼要长好，全靠肥当家。”这样蔬菜水果才能长的好，结果多。

　　我拿着篮子兴奋极了，一排排的草莓秧子，碧绿的.叶子下钻出一个个红宝石一样的果子，亮晶晶的散发着蜜糖一样诱人的味道。我一步跨过去，见了大的就拽，一整棵草莓秧子被我连根拔起。叔叔批评我，“摘果子不能硬拽，拽断了就不能在长草莓了，要一个个的掐下来，轻放到篮子里，果皮破了容易烂，双脚不能踩别的秧子。”我规规矩矩的摘了起来。垅很窄，我侧着身子，弯着腰刚摘了半个篮子就腰酸背痛，两脚麻木，汗珠都流了下来。草莓还有几十垅没有摘。我卯足了干劲，很快就摘满了一篮，看着那些红红的草莓，我的口水都要流下来了，心里真高兴！

　　忽然我感觉到膝盖有阵阵的疼痛，这是因为弯腰太久了，膝盖硌在垅上，我居然没感觉出来。收获的感觉真是太好了。

　　当我把水果放在叔叔低温库房的时候，我自豪的说：“这可是我的劳动成果，我要做个标记，留给妈妈吃。”

　　现在的我知道了，劳动最光荣，劳动最快乐了。我认为劳动可以创造奇迹，锻炼我们的意志，强健我们的体魄。体验到生活的艰难，收获的满足。

　　劳动真的很快乐！