小学的作文4篇【荐】
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
今天下午，我和表姐约好了六点让表姐来我家玩，可现在都七点了还不见人，她怎么能不讲信用呢？
第二天，表姐告诉了我原因，原来表姐在来我家的路上遇到了一件非做不可的事。事情是这样的：表姐骑车来我家的路上，忽然看见地上有一个黑色的钱包。她捡起来想：失主找不到钱包一定非常着急和伤心。于是她就站在路边等......半个小时过去了还不见有人找东西，她看看时间快过我们约定的时间了。不等了，她打开钱包，看有许多现金还有银行卡，还有失主的身份证，知道了失主的`家住在了哪里，之后她骑上车直奔失去的家。
经过确认，表姐终于找到了失主，失主要给表姐钱被表姐拒绝了。等表姐骑车到我家时我家已没人了，原来我等不到表姐，和爸爸妈妈去大张了。
我误会了表姐，我要学她拾金不昧的精神。
小学的作文 篇2
今天语文课上，李老师笑眯眯地对我们说：“上个星期，李老师到南通学校，我还给大家买了礼物呢！”
大家听了，都情不自禁地轻轻地拍起手来。我想：啊，竟然还会有礼物啊，那么会是什么礼物呢？我猜想礼物应该是学习用品或是课外书吧。王梓高说是世界地图。金典说是学习用品或书。郁柱涛却说：“我怀疑肯定是吃的。”这句话逗得大家哈哈大笑。我想：这不可能是世界地图吧，之前李老师买的世界地图都把教室给贴满了。
这时，李老师从桌子底下拿出两个大红口袋。几个男生看见了，高兴得跳到了椅子上，我也开心都跳了起来，喊道：“太好啦，真的有礼物呀！”大家又唱又跳，有的跑下了座位，有的甚至跳起了舞。教室里一片欢声雷动，好像是一群马蜂在那儿“嗡嗡翁”地吵个不停。
李老师问我们：“同学们，你们知道第三步是要准备干什么吗？”大家不约而同地大声说：“是要送礼物！”“对。六人一盒，一组一盒。”
李老师说完，就从大红口袋中拿出了一盒盒好吃的。我喊道：“发礼物啦！”教室里顿时又成了欢乐的海洋。李老师把吃的发给组长，让我们分着吃。我们一拥而上，到组长那去吃东西。我仔细地看了包装盒和食物，看见它的名字是叫嵌桃黑芝麻糕，是南通的特产。我又看见食物是灰色的，上面有着一些芝麻。我迫不及待地尝了一口，啊，甜甜的，真好吃呀！我又尝了别的`组的食物，也很好吃。
李老师送给我们的礼物真神秘，礼物里不仅有着香甜的味道，还有着李老师对我们的关心。这礼物可真好呀。
小学的作文 篇3
很多人，羡慕我的成绩
很多人，嫉妒我的成绩
很多人，自己很差又在吹牛
也有很多人，说我作弊，骄傲
你们从不知道
我并不想当优等生，
只想当个中等生，
默默隐藏在普通的'人群，
把自己，隐藏起来
让自己，在这世界消失一会儿
但，我，又不甘心
比别人差
我不服输
又有谁能告诉我
我该怎么办才好
点评：开头直奔主题，让人一目了然。简要叙述前因，进行铺垫。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：文章语言过于直白，对因果关系的阐述不是很具体。未表达出对于周遭人眼光的忌惮和不甘平凡的信念。
作者通过修辞手法的使文章更加委婉生动。多些原因的解释。
小学的作文 篇4
在作文课上，老师说：“今天，我们学写做豆皮的过程。”一位同学举手说：“老师，我们下去看看是怎样做的吧？”“好！”我们都异口同声地回答，老师也点点头。
一到民生甜食馆，老师就对厨师说：“麻烦请您跟我们介绍一下做豆皮的过程吧？”厨师摇摇头说：“说来话长，做来到短。”老师为了能让我们写好作文，买了六份豆皮，让我们一步一步的看清楚，可见老师的用心良苦。
第一步：把锅扫干净，当锅已经烧热时，用手试温度。第二步：把面糊围成一圈倒进锅里，过不了一会儿，面糊成了又大又圆的白色面饼。第三步：拿一个硬盘子，磕两个鸡蛋，均匀的倒在面饼上。这时，白色的面饼变成了亮晶晶黄灿灿的`面饼了。第四步：盖上圆圆的大锅盖，焖五分钟，打开时，一股沁人心脾的香味迎面扑来。第五步：厨师用铲子把面饼的周围撬开，再用烫得红红的手把面饼一提，黄色的面饼就翻了个面。第六步：在面饼上洒上佐料，在把木盆里的糯米均匀的铺上，这时，一位同学问厨师：“为什么不把边上填满？”厨师笑着回答说：“因为等下要用皮子把糯米包住。”我们都点点头。 第七步：在糯米上撒上佐料、蘑菇、肉丁、豆腐干。第八步：厨师用手把锅端起来，手一抖，豆皮就翻了面。第九步：用盘子做尺，用铲子做刀，横两刀，竖五刀，共十八份。就这样，一碗豆皮就端出来了。
我们把香喷喷的豆皮端进教室，大家都吃得津津有味，快乐极了！
这是一次最有趣的作文课，我们都牢牢记在心中。
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