我的小学作文4篇【合集】
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的我的小学作文4篇,希望对大家有所帮助。
我的小学作文 篇1
我家养了一只小狗。它很可爱,也很机灵,也很听话。它的眼睛圆圆的,大大的。它的鼻子小小的,很灵敏。它的牙齿很锋利。它的身体不是很庞大,它全身上下的毛都是黄色的,毛绒绒的'。我给它取了一个名字叫小黄。
小黄很通人性。我放学回来了,它就马上跑到我身边,然后,汪汪地叫了几声。我抱起它的时候,它还会用舌头舔我的脸。然后一直跟着我。有时,我和妈妈去出远门,回来的时候,小黄蹦蹦跳跳地出来迎接我们,还汪汪大叫几声。如果有陌生人来到我的家,小黄看见了就朝陌生人叫,然后一直咬着陌生人的衣服不肯松开,直到我命令它松开,它才松开。有时,它很淘气,去泥巴里滚来滚去弄得自己一身泥巴。然后我带它去洗澡。洗完澡后,小黄浑身都湿透了。然后,小黄把浑身的毛都甩干了,那个样子还真滑稽,我都被它逗笑了。
小黄还喜欢吃骨头。在我吃饭的时候,它就蹲在我身边,如果,我吃肉的时候,吐出的骨头。我就吐在地上让小黄去吃。有时,爸爸妈妈上班的时候,我一个人在家就让小黄陪我玩。我一把玩具丢出去,小黄就迅速把玩具捡回来。
你看,这就是小黄,你喜欢它吗?
我的小学作文 篇2
小朋友们,你们喜欢文竹吗?如果喜欢,就让我给你介绍一下吧。
它的底下有一个淡黄色的托盘,旁边是用一些乳白色的石头堆成,精巧别致,形状各异的假山,像文房四宝中的名贵砚台。文竹的叶子非常密集,郁郁葱葱的像一根根尖刺,层层覆盖。文竹长得茂盛如蓬,好像一颗颗参天大树,挺立在群山苍茫的云海之间。
文竹除了能供人观赏之外,还对人们有很多益处。文竹不但可以提高文化修养,而且可以对肝脏有病,精神抑郁,情绪低落有一定的调节作用。文竹在夜间除了能吸收二氧化流,氯气等有害气体外,还能分泌出杀灭细菌的气体,减少感冒,伤寒等传染病的发生,对人体的.健康是大有好处的。
文竹不但这么美,而且对人们有许多益处,我们一定要好好保护它!它是志向高远的象征,它是美的天使!
我的小学作文 篇3
乘着希望的翅膀,飞过梦工厂,映入眼帘的是身穿白袍的生命守护者,没错,二十年后的我是一位成功而充满爱心的医生,秉持着工作的热忱,用心倾听病患的疼痛,感受患者的需求,借着高超的医术把许多病人从生死边缘拯救回来,我会以西方医学之父—希波克拉底为榜样,做一个具有仁心仁术的好医生。并期许自己能才为一名医术高超的医生,凭借着一股热情,远赴重洋到非洲帮助贫苦人民,为他们盖学校以提供孩童读书,同时发起用垃圾换衣服的活动,帮助了许多孤儿与穷人,努力协助他们改善生活环境,让贫穷不再出现。
二十年后的我要保持谦虚的心,并立志当一个“手心向下”的人,时时提醒自己“惜福、知福、造福”,在工作之余为许多人带来福音,并将希望的种子散播到每个角落,抽空到偏郷去照顾与教导那里的孩童,创造美好的学习与生活环境,也要当个梦想者帮贫童义诊,帮助弱势,并号召其它梦想者大家一起帮助贫童与发挥爱心服务他人。
二十年后的我,要带着书本和相机环游世界,到美国欣赏黄石公园的奇幻自然;到埃及观看法老王的金字塔;到意大利瞻仰苏维埃火山淹没的庞贝城,望着年代久远的古城墙,就像坐上时光机来到千年之前,这些都诉说着先人所留下的历史,至今仍屹立不摇,令世人难以忘怀;我也要坐在巴黎塞纳河畔,悠闲的啜饮咖啡,静静地享受这美妙的世界;到罗浮宫感受艺术的洗礼,尽情的遨游在历史的殿堂之中,一切都是那么的美好。
二十年后的我,在学习与工作的过程中,遭受失败的打击时,我会勇敢爬起来继续努力向前,以永不放弃的精神迈向目标,更要自我鼓励、自我要求,磨练自己寻找解决问题的`方法,相信如此必会尝到甜美的果实。人生就像一艘船,困难是大浪,突破大浪需要努力与决心,而激起的美丽浪花会引导我们顺利到达“成功”的岛屿。
二十年后的我,或许我已经结婚,有了孩子,身为人母的我必须照料孩子与家庭,利用假日全家出游,欣赏郊外明媚风光,让孩子亲近大自然,培养他们爱护自然的态度,每天晚上读故事陪伴孩子入睡,让孩子有个快乐童年。
现在的我,想要达成二十年后所设定的目标,就必须先努力充实自己的基本能力,并以他人为学习榜样,尽自己的力量努力不懈地去实践梦想,时时自我要求,筑梦踏实,进而用心圆梦使自己成为伟大梦想的实现家。
我的小学作文 篇4
我是一个内向、含蓄,平时不怎么爱说话的女生。我,长了一双大眼睛,不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大,但我却从来不善于言辞,不太和同学们在一起交流。因此,就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛,有些“书生气”。
从小学起,我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我,总觉得孤独、寂寞。但在我的身边,也有三、四个挚友,我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上,总写我踏实、稳重,内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向,是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然,有时的我心里知道问题的答案,但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时,我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我,但从小到大,我总是不能战胜自己,在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中,我内向的性格依然没有改变。刚上初一,见到的都是全新的面孔。内向的我,也不怎么敢去跟同学说话。下课时,同学们在一起三五成群的聊天、谈论,而我却安安静静的坐在凳子上,一句话也“不敢”说。中午,在宿舍里。其他的人都在互相介绍,认识,只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲,也不敢跟我说话,使我很苦恼。
哎,我的`性格为什么这么内向?……在同学眼中,我总那么孤傲、清高,不善与人交流。但在家长老师的眼里,我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格,给我带来苦恼,也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么,我就是我,谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
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