初三月考总结分析

时间:2022-11-18 10:00:13 月总结 我要投稿
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初三月考总结分析

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的初三月考总结分析,希望对大家有所帮助。

初三月考总结分析

初三月考总结分析1

  同学们,九年级的第一次月考,奏响了20xx年中考的序曲。在座的每一位,都面临着九年磨一剑,即刻试锋芒的考验。正所谓,英雄挽弓,箭在弦上,蓄势待发,只欠东风。何谓东风:就是我们如何抓住机遇,在中考中考出令人满意的成绩。

  当前,我们面临哪些机遇呢?

  1、我们有一支特别能吃苦,特别能战斗的教师队伍。

  他们工作勤勤恳恳,兢兢业业,为了你们学习成绩和品德修养的提高,默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸,也是你们的骄傲。

  2、我们有一大批勤学上进,奋发有为的优秀学生群体。

  他们是班级和年级的中坚力量,代表着家长和学校的希望。正是他们的存在,带动了良好的班风和良好的学风,形成了比学赶帮的学习氛围。

  3、我们有一个稳定的纪律环境。

  经过六位班主任两年的精心管理,全年级形成了比较稳定的纪律环境,不良群体没有生存基础,害群之马没有用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。

  4、家长的关注,学校的重视,也是一个有利条件

  家长们通过不同的方式,询问你们在校表现及学习成绩,班主任也通过家长会与家长交流,以赢得家长的配合。学校也想方设法为你们的健康成长提供良好的条件。本学年,学校要安排六次月考,其中三次与外校联考,两次把体育成绩纳入月考之中。每学期的第一次月考,给年级前六十名照光荣照,上光荣榜。每次月考的年级前三十名,给与物质奖励,各科达到A级的给予特别奖励。

  5、优惠的中考政策,给想接受优质教育的同学提供了发展的空间

  每年我校分配的省示范高中的定向名额,多达二十余人,达省示范高中统招线的学生六十多名。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。是金子就给你发光的机会。

  6、在看到希望的同时,我们也要看到我们面临的困难。

  1、这届毕业生总数减少,知识基础薄弱,中考要想有新的突破,师生仍需努力。

  2、尖子生学科发展不平衡,市一中统招要上新台阶,任重而道远。以这次月考为例,年级前十名,只有五人达到了A级。

  3、有部分同学,没有明确的学习目标,得过且过,学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的`心理准备。具体表现在时间观念不强,信心不足,缺乏吃苦精神。

  4、个别同学,不求上进,法制观念淡薄,有时寻衅滋事,挑起事端,也是影响学校稳定的潜在因素。

  为此,我向同学们提出几点建议:

  1、明确学习目标,增强学习信心。

  目标是方向,目标是动力。而信心是实现目标的保障,有了信心就有了战胜困难的勇气。

  2、磨练坚强意志,发扬拼搏精神。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。有了吃苦的心理准备,知难不难。就能克服一个又一个困难。

  3、夯实知识基础,掌握学习方法。

  万丈高楼平地起,没有扎实的知识基础,就不可能有一览众山小的豁然开朗。一把钥匙开一把锁,好的学习方法,会取得事半功倍的效果。

  总之,在今后的学习中,要管住自己的口,勤学好问,不留隐患,管住自己的手,多练多做,管住自己的脑,独立思考。只要你给自己一点压力,它会回报你十倍的动力,只要你给自己一点信心,它会给你十倍的微笑,只要你给自己一点追求,它会给你十倍的欣喜。同学们,中考的号角已经吹响,敢问路在何方,路就在脚下。谢谢。

初三月考总结分析2

  一、基本情况:

  本次总分100分,期中优秀分数为85分,及格分数为60分。三班45人参加考试,达到优秀的有11人,优秀率为24.44%,达到及格的有25人,及格率为55.56%。四班45人参加考试,达到优秀的有9人,优秀率为20.00%,达到及格的有20人,及格率为44.44%。比较来看,三班优秀、及格都比四班稍高,四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较,优秀略高而及格略低。

  二、存在问题:学生方面:

  1、对基础知识掌握不牢,基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生,基础太差。

  2、学生粗心毛病严重,因计算丢分的很多,像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕,张丽虹,闫怡文,臧亚楠,赵立君等。

  3、学生答卷不科学,时间分配不合理,通过观察、调查,有些学生前面的题用的时间过多,后面的一些大题来不及做,再者很少有学生检查的。

  4、学生畏难心理严重,不愿动脑,从平常的教学中发现,学生遇到稍难一点的题目就不做,缺乏自主探究的能力,只等教师讲,且只满足于记答案,要结果,而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等,导致再遇到此类问题仍然不会。

  作为教师,主要存在以下几点:

  1、教师忽视了基础知识的学习。

  2、由于只忙着赶课,教师复习巩固的不及时,造成遗忘。

  3、知识和经验没有很好的结合,一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了,但缺少练习巩固,因此在学生的.头脑中不能形成思想方法,遇到问题就无从下手。

  4、在讲解一些习题时,速度有些快,学生无思考的余地,应该稳扎稳拿,不能急于求成。

  三、改进措施:

  1、针对这次出现的问题,下一阶段应重点抓好基础知识的教学,不能过高的估计学生。

  2、认真备好课,选好练习题,不讲求形式,要注重实效。

  3、加大检查力度。对每一个知识点复习后,及时的进行检查,以便发现问题及时补救,不能只求速度不求质量。抓好落实,做好辅导,按时检查,对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。

  4、对学生进行一些规律性的教学,重点教给学生思考的方法、解题的技巧,加强学生应变能力、分析问题能力的培养。

  5、教给学生答卷技巧,科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。

初三月考总结分析3

  基本情况:年级共259人,本班共60人,完全参加考试59人;本班年纪前50名共22人(期末时22人),前100名共41人(期末时42人),倒数150名的共14人,倒数100名1人(期末时2人)。退步的同学有33人,进步25人,1人没有变化。

  一、纠原因

  1.我的原因:把全班当一个人。

  我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点,而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想,每一个人的基础不一样,需要我用不同的方法去指导你们,需要我用不同的态度去对待你们,在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导,我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。

  2.你们的原因:把个人当全班。

  什么是“把个人当全班”啊?这指的是,总有些同学太以自己个人为中心,为了自己的安逸而不顾班级的利益,如有的人迟到,有的人上课讲小话,有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。同时,在月考过后为了找到班级成绩问题的原因,我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象

  1)上课进入状态慢

  2)上课犯困

  3)坐姿不端正,下巴放在桌子上或者用手托着着下巴;双手放在桌下或者口袋

  4)注意力不集中,门外的脚步声,容易受同学或老师之间的谈话干扰

  5)不善于记笔记。

  我听过我们班的语文数学课,我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记,好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢?老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记,举个例子,我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区,这个是书上没有总结的,也不是考试的重点,但是却是一些细节,可以帮助我们以后的复习或者联系古代史,专门史。我认为笔记就是要:记不懂的;记规律的;记重点的;课本没有的;自己的想法;⑤文科科目的整理,有的同学做了,但是却不是有针对性的,不是针对自己的学习的,是完成任务式的,整理笔记可简可繁,可粗略可细致,可文字可图片,还可以是总结性的语言,比如数学做大题:要永远记得我要求什么。⑥自习课由着自己的性子来,没有计划,想到什么做什么。累了趴一下,想起什么就问一下,有句话是说,“心中有丘壑”,你每天的学习都是在你的规划范围内的吗?在这里,我还想问你们几个问题:你在谁早读?你学习的激情在哪里?你在为谁而娇贵?

  二、找差距

  我们与年纪成绩优异的同学的差距:

  1、基础的差距

  2、时间的差距

  当别人在认真上课时,我们却可能在讲话,我们却可能在追逐打闹嬉戏。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉,在看电视,我们的学习时间比他们少的`很多。

  3、目标的差距

  我们很多同学都有远大的志向,这都非常好;也理解“不积跬步,无以至千里”,但是这个一步一步的规划却不清晰,还很茫然,盲目。我建议那些注意力不集中的同学,生活学习不是很有规律的同学,每天晚上都要写好第二天的计划,比如:

  三、定目标

  1、年级前50名:26人;年级前100名:50人;年级后100名:0人;

  2、养成良好学习习惯,学习效率明显提升。

  3、增添班级学习氛围,

  4、平时注意锻炼身体

  四、改变从这一秒开始

  1、你还在应付老师的作业吗?

  2、上课你积极思考积极回答问题了吗?(发言次数、发言质量)

  3、如果你困了,多动笔或者站起来听课?

  4、你还在浪费自习课吗?

  5、你写过计划吗?哪怕就是五分钟的事情

  6、每天你感到无事可做吗?请写好计划吧。

  7、你用了比别人更多的时间吗?

  8、尊重老师的劳动成果,如老师精选的例题,范文,精心准备的课堂计划

  9、尊重同学的劳动成果(不抄袭、不随地扔垃圾)

  同学们,如果每天你按时、有质量的完成作业;如果你提高了上课的效率;如果自习课安静了;如果你感到学习的责任了;你的成绩不会差到哪里去!

初三月考总结分析4

  一、现状分析

  优势:付出得到回报,进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力,月考成绩喜人,与安乐校区比较较八年级联考,有了明显的进步,三率得分,几乎与之持平,仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区,其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。

  我们校区已经显现出强劲的进取劲头,教风正、学风浓、氛围好、效果佳、机制得力,已经成为常态,必将发挥积极的作用。我看好,大家也会看好。

  不足:优秀生还没有绝对领先,九中第一名在安乐校区,总差距5分。个别科目差距较大,表现在历史、英语、思品,数学科目也落后于安乐。

  另外,教研能力还有待于进一步提高,缺乏规范。

  二、实验班落实考核让评价覆盖全校

  1401班是我校的实验班,责任重大,学校亮点,全体教师发扬亮剑精神,努力工作,追求卓越。但一直以来没有一个合理的评价机制,来衡量其成绩的好坏及进步大小。

  在第一月考之际,经过校委会研讨,确定了考核方案。优秀生也有了成绩的界定,经过核算,1401班基础成绩如下:

  经过比较我们发现,安乐校区的优秀生成绩不容小觑,我们的综合成绩虽然有优势,但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。

  三、目标引领

  众人划桨开大船,xxxx我们要心齐,给力,追求目标的决心和信心不能减弱,相信奇迹会出现!

  期中考试目标:

  (1)落后学科同安乐持平;优势学科进一步拉开差距;

  (数学、英语、思品、历史学科是重点)

  (2)第一名必须拿下。(一班全体教师的`责任,制定激励措施)

  (3)月考分析还需要进一步深入,围绕月考,瞄准期中,讲评试卷,制定措施。

  规范管理目标:

  (1)两周考坚持并落实;给家长报成绩,形成家校合力。

  (2)制定室外展板(本周完成)

  (3)确定评价方案和细则,完善考核机制。

  总之,月考已经结束,分析、研讨的历程刚刚开始,我希望全体教师以月考为基础,不断总结成绩,查找不足,不断锐意进取,开拓创新,用自己的智慧和努力实现教育质量的新突破。

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