初一语文作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的初一语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文作文1
不归之河，权贵之家；小桥流水，婉约；滴水的泉水瀑布，温柔的波浪，惊涛骇浪，就像星空中闪烁的星星月亮：它们积淀了我无尽的思念，冲走了我无尽的遐想……
我是一个热爱中文的女孩：我喜欢那些冗长而不变的历史故事，喜欢那些不断被删减而又混乱的爱情故事，喜欢那些令人着迷的冒险故事……当中文从我身边走过的时候，我发现我长大了很多，学到了很多，学到了很多。
翻《三国演义》，看到了战火纷飞的中原的英气。我在刀光剑影的战场上，如诸葛亮的文字之战和儒家的竞技场，如燃烧赤壁的烟花.捂卷，感叹古人的英气，感受到心中思念古人的.幽感，倍增几分豪情。
开场《红楼梦》，在大观园看到一群女人走过一家人的风风雨雨，眼睛都红了。宝玉与黛玉的重逢与别离深深打动了我，我终于明白了“没有悲歌给我，不知花落人亡”的悲哀，也明白了曹雪芹先生“以石为记，天人合一”的博大哲学。
再看《鲁滨孙漂流记》，被主人公顽强的生命力和对生活的执着所感动。在生存危机面前的生命力是惊人的。我深深明白，在生活中，我们不应该害怕困难，勇敢前进，在面对困难时要有克服困难的决心、勇气和毅力。
中学学语文，语文如泉水，蜕去我平庸的外壳：
一路奔腾，充满了向君的歌舞激情，屈原的投江之怒，王波的光辉；
一路走下来，带走了陶谦的梦，带走了乐天的恨，带走了闻一多先生对一潭死水的无奈；
一路向东，化悲为血，化豪情为酒，使人生富贵。
它从我们身边轻轻流淌，却带给我们无尽的财富。每一次夜静，我就捧着一本书，如一座山的流水，冲走了铅和躁动，让生命回到清澈的小溪，瞥见绿洲，用灿烂的波浪奏响生命的乐章。
初一语文作文2
我喜欢的语文活动是猜字谜。
我们身边有趣的事有很多，丰富多彩，就像春天的花儿那么多。现在，我就选一朵最大最美的花儿，给你说说吧!
一次语文课，刘老师走进教室，对我们说:“今天这节课，我们一起来玩一个游戏，叫做猜字谜。这是我们课本上有的内容 ”
接下来，我们开始了猜字谜活动。“一日不出门。有谁知道是什么字吗?”刘老师叫我们抢答，有同学说是“间”，刘老师说“对了”。又一题:“二日在其中”,同学们还没回过神来，我抢答说是“亘”，刘老师说:“正确。”猜字谜活动火热进行中。
后来，刘老师换了一种方式，叫我们自己出谜面让大家猜谜底。我们班干部商量了一下，推选了三个同学出谜。第一道是我出的:一口吃半斤；第二、三道是另两个同学出的':木偶、不正。“你们知道各是什么字吗?”刘老师问道。刘畅畅同学举手答我那道题，她上黑板写的是“听”，曽艺同学上黑板写的是“休”，刘璐同学上来写的是“歪”。尔后,同学们纷纷举手答题,可是这里面只对了一道题(第三题)，是“歪”。
我来告诉你其它的答案吧，第一题是“匠”，第二题是“林”，这些你都猜对了吗?
忽然下课铃响了，语文课不知不觉地过去了。我们都非常喜欢猜字谜，大家都希望今后能再有一次猜字谜活动。
初一语文作文3
在我读四年级的时候，教我们语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢?任老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。因此，我们班上的人都很喜欢他给我们上课。
记得有一天，我们班上有一个名叫周航海的同学，他平时很是调皮，作业经常不能按时完成，这不，今天，他又没有按时完成语文作业。只见任老师那双炯炯有神的眼睛直直的看着钟航海。
“周航海，你今天怎么又不按时完成作业呀”一句话还没说完，我们大家就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：
“周航海，任老师要罚你抄书十遍了!”
“周航海可要倒霉了!”
“任老师可饶不了你”
周航海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。任老师听到下面的“嗡嗡”声，就轻轻的.用手敲了敲讲台“鲜花在学校园里，小蜜蜂怎么在教室里飞呀?”
我们不吱声了。他又说：看来'航海’要‘翻船’喽，可不能太大意哟!”说着，把本子递给了周航海，“别那么愁眉苦脸的，活像一个失事的船长!”
一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。
任老师就是这样一个让人感到亲切而慈祥;幽默而有趣;同时，他的话又给了我们启迪!
初一语文作文4
时间就像流水。转眼间，一年过去了。对我来说，中文这个词不是放弃，是分开，是期待。小学六年，我最喜欢的科目是语文。我总是被神奇的汉字所吸引。每一个单词都有不同的发音，不同的写法，不同的意思，不同的单词有时会有相同的解释。虽然复杂难记，但是真的很有意思。
在单词和短语方面，我曾经掌握得很好。无论是在单词、句子、段落的积累上，还是句型的转换分析上，都是优秀的，但在单词的释义上，段落的理解上，稍逊一筹。
在构图上，叙事、描写、用词、短语都很好，但缺乏细节描写。在阅读方面，我读了很多小学特别是高年级的名著，其中一小部分我有自己的理解和认识。看过一些小说、智慧故事或者关于科学、历史、常识等方面的书。可以说阅读量还是比较大的。
总的.来说，我语文学得不错，基本功也比较扎实。我对新生活中的语文学习有以下计划和打算：
1、作业考试的单词不仅要工整，还要美观，尽量不要出现错别字。
2、不用字典，就能联系上下文，把意思写对。
3、句子的分析要更有思想，更有深度。
4、加强对一段话的理解。
5、学会在作文中描述细节，加上自己的想法，让作文更深刻更充实。
6、一本月读1-3的书。
7、上课认真听讲，做笔记。
8、做作业前，复习今天学过的东西，合上书和笔记，独立完成作业。做完所有作业后，打开书本对比检查，不会的就填。
希望在之前的基础上，加上自己的规划，能在中学语文学习上达到一个新的高峰！
想知道是学中文还是多读多写多记！
初一语文作文5
妈妈，我想对您说：您眼角的几丝皱纹，有一丝是为我而起，您头发中的几缕银发，有一缕是为我而白，您流过的那一次次泪水中，有多少是为我而流？您那一次次的笑声中，又有多少次是因为我呢？
妈妈，我想对您说：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的`每一件事，给我说的每一句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐！
妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷吗？我难道不是你的儿子吗？可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车子突然滑到了！我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，而是倒在你温暖的怀抱里！
妈妈，我想对您说：您对我那深深的爱，和细心的照顾，让我怎么回报呢？
我一定努力学习考上好中学，让您开心，让您高兴，不辜负您对儿子的期望。妈妈，我爱你！HAPPYMOTHER`SDAY!
初一语文作文6
从小学开始，我学了七年语文，语文像温暖的阳光一样照耀在我身边，陪伴我学习成长。
学中文让我渐渐知道了一个叫“成语”的东西，让我的文笔更好。它不仅提高了我的写作水平，而且经常被老师作为课堂上的范文阅读。汉语真的是一个多彩的世界。
学中文让我着迷于精彩的文字和引人入胜的文章。随着学的`单词越来越多，我开始自发的看一些课外读物，比如《格林通话》。渐渐地，我被书中丰富有趣的故事吸引住了。做梦的时候经常看书…语文真是一个五彩缤纷的世界。
慢慢的，我不再满足于那些简单易懂的现代文了，老师也教了一些简短的文言文，于是我转而打头阵，开始读一些文言文。一开始我只看简短的文言文。随着老师教越来越多的实词，我也从简单到深刻学到了更多深刻的文言文。汉语真的是一个可以“穿越时空”的世界。
小学四年级快结束的时候，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年了。你应该多了解一些中国名著。推荐你这个暑假去看《三国演义》和《水浒传》。”于是我开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》。不一会儿，三国里关羽的忠诚，孔明的智慧，曹操的奸淫，让我如梦初醒；水浒里的108会让我日夜思考。中文真的是一个“走神”的世界。
中国人，像一个能听我心声的老人，永远在我身边。难过的时候分享悲伤，开心的时候分享快乐。中国人就像一个唠叨的母亲，一直陪伴着我，告诉我世界的美好，生活的精彩。中国人，像一盏永不老去的航灯，永远在我身边，陪伴我学习成长！
初一语文作文7
我一直在努力追求你，我心中的美好的中国人。
你给我清风明月，你给我山光水色，你给我碧海晴空，你打开了我与自然的界限。
在你的陪伴下，陶渊明的菊花点缀着朦胧的南山，龚自珍的片片落红，化为软绵绵的春泥，颜姝独自徘徊，留下曲径通幽，温庭筠的斜光笼罩着长长的清水。
有了你，诗意的生活被耕耘成最美的田园，白鹿被放在绿崖之间的过客，酒被倒进胸膛。七分成为月色，剩下三分是盛唐的一半；西方寒鸦，已摘尽寒枝却终不住，执青芒杖，叹“疏月挂萧统”之夜不归之河。他不为“苍蝇的微利和虚名”所动，只愿保命；夕阳之首，浪子在断洪之音中，一边是枯藤老树，一边是“宝马雕车闻满路”，但他只愿做一个“灯火阑珊”的伊拉克人。
一次为一次失败，坐着想，辗转反侧；一朝为一得失，愁与愁，皱眉千度；我一直在为一次邂逅而刻意难过。于是乎，读柳永，品林清玄，几篇隽永飘逸的小品文，文字优美，禅意芬芳，让我执着于平和的心态，看着短暂的人生。
你让我带着“东篱采菊，南山饮酒”的心态去“然后坐观云升，水穷之地”，去享受“静心室花木，曲径通幽”，去享受“莲花帽斜阳，青山返远”，去回忆“黄梅时节，棋子鼻烟”。
你让我变成庄周梦里一只色彩斑斓的蝴蝶，静静的翩翩起舞；是你，让我变成牧童短笛里的野鹤。你让我的生活变得简单，我的'思想过滤掉了杂质，我的心情变得平和，我隐居在“宅上春鸽鸣，村边杏花白”的乡间，但我觉得人轻如花，我被羞辱，被遗忘。
奇妙的你，像细雨后的梧桐，洗去浮华，露出绿色。闲暇的午后，夕阳西下，用眼睛读你，用心读你，读不完的精彩中文！
初一语文作文8
轻轻的，你的——中文默默的从我身边走过，带着各种诗画，复杂的情感，说不出的神奇和美好。
不知道是什么样的缘分。我特别爱语文，就像树叶对树的依恋。每当我接触到这两个字，心里总会有一种莫名的亲切。
当抬头看泰山脚下高耸的山峰时，“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都在天空下显得矮小。”总会出现；当细雨触碰到我的时候，我才明白什么叫“润泽无声”；当你含泪与朋友告别时，你总是用“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰自己；当你在一部文学巨著里读到一个虚伪的小人时，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；当我听到一首好歌，忍不住去唱的时候，我知道了“不由自主”的含义。简而言之，中国人就像一瓶老酒，清香醇厚，让人越尝越香；语文就像一条船，小而平静；带你徜徉在文学的海洋；语文也像一朵莲花，清澈纯净，让你明白什么叫“出淤泥而不染”；语文就像满天的星星，调皮可爱，总在幻想的天空中闪烁！
从你出生的那一刻起，爸爸妈妈就把这个词传给了你。口头说的是语言，在纸上把意思变成文字表达的叫文。当它们连在一起，就变成了“中国人”。我在想为什么我可以用美好的.文字来传达我的感受；我赞，原来的心情也可以用各种文字来形容；我品味，品味这种细腻的笔触，给人身心珍妮弗的感觉。
轻轻从我身边走过的中国人，如细雨过后的梧桐，洗去浮华，露出绿色；再比如风雨后的小草，它褪去怯懦，显出生机；更像是一片结霜的枫叶，从黄变淡，溢出炽热的热气！
初一语文作文9
深深凝视，凝视你优雅的姿态。
仔细听，听你爽朗的笑容
淡淡的味道，品尝你醉人的芬芳。
静静地感受，感受你温柔的脚步。
我用青春和轻浮悄悄地遇见了你。
想放一首清亮的歌给你送去我深深的思念。
我想为你装饰黑暗的天空，让你变得明亮。
想保留你的小回忆，但你只从我身边走过。
你给我留下了“花儿越来越诱人，只有浅草才能没有马蹄铁”的生命力。你给我留下了“荷叶无限，荷花晒红”的夏日荷花风景。你给我留下了“树皆秋，山只照”的迷人画面。你留给我的雪就像春天的大风，在夜里刮开了一万株梨树的花瓣。
你用几滴素色墨水勾勒出四季的芬芳。
进入你，进入你的.内心深处。
你让我李瑟娥后珠独寂西楼，易安居士比黄华还瘦，稼轩人寻他千百度，还有苏东坡的十年生死。
你用深邃的目光，捕捉到了所有这些悲伤和失望。
牵着你的手，轻轻的走，走在历史的角落。
仿佛感觉一代书法家王羲之醉醺醺地写《兰亭集序》，仿佛感觉爱国名将屈原满腔仇恨，又仿佛感觉诗人李白要用全部豪情入酒。
用你迷人的小嘴，你吐露这一张充满了情感。
话不多
表情不多
依然是深深的凝视。
你凝视着这里，微笑着，静静地消失。
这一刻，原本那份沉浮也隐藏起来，只留下你洗礼后的新的自己。
初一语文作文10
有人说，青春是梦幻的季节。梦是多种多样的：有的梦是五彩缤纷的，有的是令人迷惑的，有的是神奇的，有的是惊心动魄的。不是有一首歌唱道：“我的未来不是梦吗？”梦想可以指引我们的未来。
每个人都有一个梦想，这个梦想可能深埋在你的心里，你不想让任何人知道。也许你不知道，但它会时不时地出现在你的.脑海里，但不会完全出现，而是像拼图一样，一个接一个。折磨你到极点，让你够不着。那时候你一定是希望它完全出现，但它总是不尽人意，把你的耐心升华到极致。虽然很困惑，但你不能放弃。然后你的魔鬼在测试你的梦想。当你在打败魔鬼的时候，你的梦会出现在你的眼前，然后你会站在一个全新的世界里，瞬间照亮你的眼睛。
但也许在你经历了战胜魔鬼的所有艰辛之后，你的脑海里可能会浮现出另一幅画面。这个时候，你一定是要被梦境“火山喷发”了。为什么梦会这样折磨你？大概是人生的坎坷之旅，一座山。如果你想穿越它，这座崎岖不平的山将是一个全新的世界，一瞬间照亮你的双眼。梦想总是神奇地变化着。然后你喊出：“把梦还给我”。表达你心中已久的愤怒。
今天，你有没有坐在某个地方感叹，为什么会做这样的梦？也许下一秒你会做一个惊心动魄的梦，但你要坚信自己的梦。
梦是多彩的，看你从哪个角度看。然而，在这个年轻而梦幻的季节，你该如何面对？
初一语文作文11
今天考试了是期末考试，心里特别紧张。第一节课打铃了，我非常着急，我急忙的向洗手间跑去，跑进去了我深深的吐了一口气。
自己的座位上发现同桌还没来，他平时都比我早。我心想我来得这么早，一定比他做得好。我们全班都已经开始做第二个题目，同桌才来。这么重要的考试他怎么迟到了！我都替他着急了，考试只有一个小时的时间，不知道他能不能完成！
第一门考试是数学，看到监考老师的脸，心里有点紧张。这时想起妈妈对我说，一定要定下心来才能做好。于是我认认真真地从审题，检查，把每一道题都仔细完成了。除了有一道题我不太确定，其他感觉都做得不错。监考老师收完卷子，语文老师进来了，说：最后那道附加题有多少人答案是14，哗啦一片同学们有好多举起了手。老师数着，一、二、三……老师说：这些举手的同学都是做对的！我听了心里非常高兴，这道题我做对了。我想这张卷子能考满分吧！
的休息时间我们在操场上纷纷议论这次数学考试的题目。叮铃叮铃，铃声响了，各班同学都回到自己的教室。我们开始了语文考试。咿呀！我们又换了个“侦探”老师，而且看起来更是一脸凶巴巴的'，连点笑容都没有。我有点慌张！当我开始拿到卷子，刚写上名字，老师就叽叽喳喳地说：别忘了写名字啊！语文考试的题目对我来说简单多了，哎呀，小菜一碟！满分没问题。
回家后，我说：“哎呀！终于回来了。”妈妈问为什么，“鼻涕连天，就带了两张纸，都不够用，真不知道该怎么办了！”妈妈问到考试的情况，我说，题目有点难，但应该是满分吧！
期末考试结束了，我们这个学期也将结束，希望在下个学期。我能再接再厉。
初一语文作文12
最激动人心的时刻来了，我的心久久不能平静。我快速地打开电视机，观看《汉字拼写大赛》这个节目，看他们精彩的演出。
马上比赛开始了，他们也变得紧张起来。首先上场的是陕西队，主持人该发题目了，我的心像温度计一样慢慢的上升了起来。我听到“敌酋”这个词，慢慢地平静了下来，自己会写，但是他们却写错了，真可惜；接着，第二个词语是“龋齿”，我一下子傻了眼，因为我不会写，赶快查字典，看了解释，把这个词语记录在了本子上；接着又有第三个词语、四个等，变得越来越难，我也没有一个会写的了，我就专注地看他们写的每一个词语的笔画、字形，然后在记录在本子上。
比赛马上决定胜负了，他们更加努力，为的不仅是争第一，还是他们的积累词语的能力。即使再难的`题目也让我们他们根据词义写了出来，更出乎意料的是写对了。这就是语文的凝聚力量啊！渐渐地，场上开始减人了，越来越少，而战斗力越来越强，词汇仿佛一下子增添了80％，我也变得忙碌了起来，摘抄、做笔记，多么希望下次再出现这个词时，我也能毫不犹豫地写出来。经过了大概十几分钟的“激烈战争”，最后终于决定了胜负。可见胜利者的词汇量是多么大的啊！
最激动人心的时刻结束了，我的心也慢慢的平静了下来。观看《汉字拼写大赛》这个激烈的战斗，使我明白了，一个人的词汇量是要慢慢积累的。语文在我们生活中是无处不在的。看电视其实就是学到了语文。
初一语文作文13
她，二十五岁左右，一双炯炯有神的大眼睛。仿佛闪着智慧的光芒，它既有父亲的威严，又有母亲的慈祥。还有朋友间的幽默。是她告诉我怎么做人？是她给了我无穷的力量。这就是我的语文老师。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中带弯，要是笑起来。总会弯成月牙。她有一头发燃油浅黄色的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉，但却很平易近人。是我们的翅膀，她带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔。要是犯点小错误啥的，她会惩罚我们。有时她也会用温柔善良的语言，来劝告我们。下了课，她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。没有一点空隙，老师也看不清。但是经过我的一番努力过后。终于，写出了让我满意点的作业了。在老师的眼里，我可以写的更好。我不满的撕下了那张自己以为好的作业。这样一次又一次的`严格要求，最终我，写出了是自己和老师都满意的作业。这时的我别提有多高兴了。
老师呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁，不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。燃烧了自己，却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。
初一语文作文14
走进了初中的大门，第一声钟声的响起。迎来了我们第一节课，语文课。随着悠长的铃声走进来一位长发飘飘，身材苗条的严厉老师我们的语文老师司老师。之前的语文课是无精打采，想睡觉的。奇怪，今天的语文课别有一番滋味，我的大脑也不在乎思乱想。全神贯注的听司老师授课，我为什么突然不困了呢？觉得司老师的每一个字，每一句话都那么生动呢。这一节课，我不仅收获满满，而且过的飞快，一眨眼就听到了下课的.钟声。
语文课，语文课快点来到我身边，我嘴里哼着小调，无比的快活，我越来越盼着语文课的到来。还有那司老师征服的双眼，放学回家我一口气读完司老师的推荐书，这本书主要的介绍做人的道理。我一下了解了许多，我有点儿怪我自己为什么不早点儿知道这本书好让我知道做人的深奥哲理呢？
我爱语文课，也爱司老师，每次回家的第一件事。就是拿出语文书，急忙温习今天教过的课文，觉得语文课文内容饶有趣味，我又拿出纸，用笔反复写新学的生字，我一连两次默写都得了80分，司老师每次都鼓励我，最近一次默写，我居然一个字也没有错，得到100分，从此我对语文爱的更深沉了，但有一次的犯错，使我失去兴趣。对语文的兴趣大大减少了，从此我的成绩一落千丈，我变得讨厌语文了，以前十分钟的语文课，现在成了50分钟了，这是无聊透顶啊！
老师找我谈心问我问题我惭愧的回答问题经过一番振作重新调整了心态，扎扎实实学习语文知识，认真完成作业，时间渐渐的也缩短了。四十分钟，三十分钟，二十分钟，接着又回到原来的时间十分钟。
学习是一个阶段的过渡，学习语文是一个知识积累的过程，只有一直扎实学习，才能更进一层楼。我爱我的语文课，更爱我的语文老师。
初一语文作文15
在我的学校生活中，我上过无数的课。他们就像一艘大船，在知识的海洋里载着我：有的教会了我新的知识，开阔了我的眼界；有的教我写作文，让我深思。别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界……总之，这些课给我带来了无穷的乐趣。但是我最喜欢的是语文课。
我喜欢语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读一本书，就像神一样写一本书。因为喜欢读书，写作能力有了很大提高。本来我觉得写作文很难。是刘老师教我们找到了打开作文从一篇课文到另一篇课文大门的.金钥匙。在阅读的声音中，我们积累了语言和写作方法；在一次次模仿写作的训练中，我们“爬上巨人的肩膀”……不知不觉中，写一篇作文不再那么难了。特别喜欢讲作文评价。我的作文能读给大家听，能被老师打印出来，是一种享受。即使没有机会上台学习，我也喜欢听同学读作文。这时候我会竖起耳朵仔细听，边听边互相学习。现在我们每个人口袋里都有一个小本子，可以用来记好单词和句子，因为刘老师告诉我们“好记性胜过烂笔头”。这样的积累不仅可以培养我们的好习惯，而且对我们的作文也有好处。
语文课上积极发言是我的好习惯，因为即使老师答错了，我也不会批评。我举手回答问题，相当于《一个这样的老师》中的“新怀疑主义”。语文课上，语文每道题不只一个答案，很多，只要意思对，因为根本没有准确答案。一个词不仅仅是一个意思，而是很多很多很多种类。语文课举手是一件值得骄傲的事。你应该像发现新大陆一样感叹，因为你在——回答了一个中国人的问题，证明你经得起中国人的考验。
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